eprintid: 7230
rev_number: 31
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/72/30
datestamp: 2013-04-18 13:38:48
lastmod: 2016-01-25 04:14:55
status_changed: 2013-04-18 13:38:48
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: AZIZ MUSTOFA , NIM. 08600089
title: PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING DENGAN
MENGGUNAKAN TEKNIK TANDUR UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA TUNANETRA PADA KELAS INKLUSI

ispublished: pub
subjects: pen_mat
divisions: jur_pemat
full_text_status: restricted
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan peningkatan hasil
belajar yang menggunakan metode pembelajaran konvensional dengan metode
quantum learning pada siswa tunanetra kelas inklusi. Pembelajaran quantum
learning lebih diutamakan pada keaktifan peran serta siswa dalam berinteraksi
dengan situasi belajarnya melalui panca inderanya baik melalui penglihatan,
pendengaran, perabaan, penciuman dan pengecapan, sehingga hasil penelitian
quantum learning terletak pada modus berbuat yaitu Katakan dan Lakukan,
dimana proses pembelajaran quantum learning mengutamakan keaktifan siswa.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Populasi penelitian ini
adalah siswa tunanetra kelas XI MAN Maguwoharjo yang berjumlah siswa
tunanetra. Sampel penelitian adalah siswa tunanetra kelas XI IS 3 yang berjumlah
2 siswa dan XI Agama yang berjumlah 4 siswa. Proses pengambilan sampel
dilakukan dengan cara purposive sample. Instrumen penelitiannya adalah soal
pretest dan posttest.
Analisis data yang dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif.
Pengolahan data yang digunakan dengan cara triangulasi data yaitu, reduksi data,
sajian data dan kesimpulan atau verifikasi data. Berdasarkan data postest dari
kelas eksperimen dan kelas control, dapat dikatakan bahwa seluruh rangkaian
dalam pembelajaran dengan menerapkan metode quantum learning pada siswa
difabel netra di kelas inklusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pembelajaran dengan menggunakan quantum learning menggunakan teknik
Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasi, Ulangi dan Rayakan (TANDUR)
sehingga membuat siswa tunanetra menjadi lebih semangat dalam belajar,
memudahkan dalam pemahaman dan penghafalan rumus, sehingga hasil belajar
siswa tunanetra lebih tinggi dari pada dengan menggunakan metode
konvensional. Hal ini dibuktikan dengan tercapainya nilai KKM pada kelas
eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol masih belum mencapai nilai KKM.
Kata kunci : quantum learning, hasil belajar dan difabel netra


date: 2013-01-03
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   AZIZ MUSTOFA , NIM. 08600089  (2013) PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK TANDUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TUNANETRA PADA KELAS INKLUSI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7230/2/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7230/1/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf