@phdthesis{digilib72314,
           month = {July},
           title = {PENGEMBANGAN LKPD TERINTEGRASI ILMU BIOLOGI BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI STATISTIKA UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE PESERTA DIDIK KELAS X},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 21104040046 Adib Ashabulabib},
            year = {2025},
            note = {Dr. Mulin Nu?man, S.Pd., M.Pd.},
        keywords = {Inquiry Learning, Integrasi, Koneksi Matematis, LKPD, Self-
Confidence},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72314/},
        abstract = {LKPD memiliki peran penting dalam mendukung proses pembelajaran. Pada
saat ini, banyak LKPD yang bersifat konvensional dan belum mengoptimalkan
pengembangan kemampuan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk
mengembangkan LKPD terintegrasi ilmu biologi berbasis inquiry learning pada
materi statistika untuk memfasilitasi kemampuan koneksi matematis dan selfconfidence
peserta didik kelas X yang layak digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan,
yaitu analyze (analisis), design (desain), development (pengembangan),
implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Subjek dalam penelitian
ini adalah peserta didik kelas X2 dan X4 di SMA Negeri 1 Jetis tahun ajaran
2024/2025. Adapun validator dalam penelitian ini adalah 2 dosen program studi
pendidikan matematika dan 2 pendidik. Analisis data meliputi hasil wawancara,
validitas instrumen, reliabilitas instrumen, validitas LKPD, praktikalitas LKPD,
dan efektivitas LKPD.
LKPD yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran
karena memenuhi kriteria validitas, praktikalitas, dan efektivitas. Validitas LKPD
tergolong sangat valid dengan persentase sebesar 95\%. Praktikalitas ditunjukkan
melalui respons peserta didik sebesar 80,30\%, keterlaksanaan pembelajaran sebesar
93,33\%, dan aktivitas peserta didik sebesar 91,00\%. Efektivitas LKPD dibuktikan
melalui uji MANOVA yang menunjukkan perbedaan signifikan kemampuan
koneksi matematis dan self-confidence antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Rata-rata hasil menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh skor lebih
tinggi, sehingga penggunaan LKPD dinyatakan efektif.}
}