TY  - THES
ID  - digilib7236
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7236/
A1  - ERVINA LISTYOWATI , NIM. 07690040
Y1  - 2013/01/29/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui karakteristik proses
pengembangan modul fisika dengan huruf braille pada pokok bahasan besaran
dan satuan, 2) mengetahui kualitas produk dari modul fisika dengan huruf braille,
3) mengetahui tanggapan siswa terhadap modul fisika dengan huruf braille pada
pokok bahasan besaran dan satuan.
Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang mengadaptasi dari
pengembangan perangkat model 4-D, yakni Define, Design, Develop, and
Disseminate. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa MTs LB/A Yaketunis
Yogyakarta kelas VII dan instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa
angket untuk menguji kualitas modul fisika dengan huruf braille pada materi
besaran dan satuan. Penilaian dilakukan oleh dua ahli media dan ahli materi serta
guru fisika MTs LB/A. Hasil penelitian ini berupa data kualitatif yang dianalisis
dengan pedoman kriteria kategori penilaian ideal untuk menentukan kualitas
produk. Hasil penelitian ini adalah 1) telah dikembangkan modul fisika dengan
huruf braille pada materi besaran dan satuan untuk siswa MTs LB/ A kelas VII
pada pokok bahasan besaran dan satuan, 2) kualitas modul fisika dengan huruf
braille yang telah dikembangkan adalah Baik (B) berdasarkan penilaian ahli
media, ahli materi dan guru fisika MTs LB/A Yaketunis dengan persentase
berturut-turut adalah 82,90%, 79,16%, dan 81,25%, 3) tanggapan siswa tunanetra
pada modul fisika dengan huruf braille dalam uji terbatas dan uji luas adalah baik
(B) dengan masing- masing persentase 79,63% untuk uji terbatas dan 96,71%
untuk uji luas.
Kata kunci : Modul, huruf Braille, tunanetra, besaran dan satuan.


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN MODUL FISIKA DENGAN HURUF
BRAILLE UNTUK SISWA TUNANETRA DI MTs LB/A
YAKETUNIS YOGYAKARTA

AV  - restricted
ER  -