%0 Thesis
%9 Skripsi
%A FITRI AYU SHINTANI IKA RAHAYU , NIM. 08680043
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2013
%F digilib:7241
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T PENGEMBANGAN MODUL KEANEKARAGAMAN REPTILIA  BERBASIS MUSEUM BIOLOGI UGM SEBAGAI BAHAN  AJAR MANDIRI SISWA SMA/MA KELAS X  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7241/
%X Bahan ajar yang bersumber dari pemanfaatan potensi lokal daerah, khususnya  Museum Biologi UGM dalam kegiatan pembelajaran, serta mampu mengatasi  adanya keterbatasan interaksi siswa dengan objek yang dipelajari masih jarang  ditemukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar yang  memanfaatkan potensi lokal daerah Yogyakarta, berbentuk modul  keanekaragaman reptilia berbasis Museum Biologi UGM sebagai bahan ajar  mandiri siswa SMA/MA kelas X semester 2.  Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Research and  Development). Prosedur pengembangan modul meliputi 7 tahap, yaitu analysis  (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), validasi desain,  revisi desain, uji coba produk, dan revisi produk. Instrumen penilaian kualitas  modul mencakup aspek materi/isi, aspek penyajian/tampilan, aspek  kebahasaan/bahasa dan aspek evaluasi. Penilaian modul pengembangan bahan ajar  ini menggunakan desain analisis deskriptif kualitatif.  Hasil penelitian yang pertama, tersusunnya modul keanekaragaman reptilia  berbasis museum biologi. Kualitas modul menurut penilaian 2 dosen ahli materi  adalah sangat baik (SB) dengan presentase keidealan 87,5%, menurut penilaian  ahli media modul termasuk dalam kategori sangat baik (SB) dengan presentase  keidealan 89,08%, menurut penilaian ahli bahasa modul termasuk dalam kriteria  sangat baik (SB) dengan presentase keidealan 81,25% dan menurut penilaian peer  reviewer modul masuk dalam kategori sangat baik (SB) dengan presentase  keidealan 89,5%. Berdasarkan penilaian guru biologi modul termasuk dalam  kategori sangat baik dengan skor 85%, dan menurut respon siswa modul  memperoleh respon baik dengan skor 79,5%. Berdasarkan penilaian yang  diperoleh tersebut, maka modul dinyatakan layak digunakan sebagai acuan guru  dalam pembelajaran biologi sekaligus dapat dipakai oleh siswa sebagai bahan ajar  mandiri yang berbasis potensi lokal.  Kata kunci: keanekaragaman reptilia, modul, museum Biologi UGM