TY  - THES
ID  - digilib7249
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7249/
A1  - ISMUN NISA NADHIFAH , NIM. 08690001
Y1  - 2012/11/01/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan perangkat penilaian afektif,
khususnya aspek sikap dan nilai karakter pada pembelajaran fisika sekolah menengah
atas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D. Validasi
perangkat penilaian dilakukan melalui uji ahli dan validasi empiris. Validasi empiris
dilakukan dengan analisis faktor konfirmatori dengan pendekatan maximum likehood
dan analisis korelasi product moment. Sedangkan penentuan reliabilitas dengan
menggunakan formula alpha Cronbach. Selain proses uji validitas dan reliabilitas
juga dilakuka uji kualitas produk melalui review ahli dan guru fisika untuk
menentukan kalayakan produk.
Data yang digunakan daam proses analisis empiris diperoleh dari uji coba I yang
melibatkan 170 responden dan uji coba II yang melibatkan 432 responden. Analisis
empiris meliputi Analisis faktor konfirmatori, uji korelasi product moment dan uji
alpha cronbach. Hasil analisis empiris menyatakan bahwa seluruh instrumen memiliki
kevalidan konstruksi dan item serta reliabel. Dari analisis faktor dan uji reliabilitas
diketahui bahwa aspek sikap pada pembelajaran fisika memperoleh 5 faktor dari 6
faktor awal rengan rincian kumulatif varian inventori kepemilikan sikap sebesar
88,74% dan nilai reliabilitasnya sebesar 0,844 sedangkan kumulatif varian inventori
kecenderungan sikap sebesar 48,60% dan nilai reliabilitasnya sebesar 0,871. Aspek
karakter pada pembelajaran fisika memperoleh 4 faktor dari 5 faktor awal dengan
rincian kumulatif varian inventori kepemilikan karakter sebesar 64,312% dan nilai
reliabilitasnya sebesar 0,833 sedangkan kumulatif varian inventori kecenderungan
karakter sebesar 45,103% dan nilai reliabilitasnya sebesar 0,851. Inventori penilaian
oleh teman sebaya memperoleh 7 faktor dari 11 faktor awal dengan kumulatif varian
sebesar 89,163% dan nilai reliabilitasnya sebesar 0,838. Hasil penelitian dan
pengembangan menunjukkan bahwa keseluruhan aspek dalam masing-masing
komponen perangkat termasuk dalam kategori sangat baik
Kata kunci: penilaian, afektif, karakter, pembelajaran fisika.


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN AFEKTIF DAN
KARAKTER PADA PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK SEKOLAH
MENENGAH ATAS

AV  - restricted
ER  -