%0 Thesis
%9 Skripsi
%A KRIS NURLILAH ZULFAIDAH , NIM. 08600042
%B FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
%D 2013
%F digilib:7255
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS  EDUCATION (RME) DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE  GROUP TO GROUP TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR  MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PANDAK  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7255/
%X Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan pembelajaran  Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe  Group To Group dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap  peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak tahun  ajaran 2012/2013 semester ganjil pada pokok bahasan operasi pecahan.  Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan  desain Control Group Pretest-Posttest Design (desain kelompok pretest-posttest  kontrol). Variabel penelitian terdiri atas 2 variabel bebas berupa pembelajaran  Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe  Group To Group dan variabel terikat berupa hasil belajar matematika. Populasi  penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak, Bantul tahun  ajaran 2012/2013 sebanyak 219 siswa yang terbagi dalam 7 kelas. Pengambilan  sampel dilakukan secara acak, dalam hal ini yang diacak adalah kelasnya,  diperoleh kelas VII-D sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-C sebagai kelas  kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi pemberian pre-test untuk mengetahui  kondisi awal siswa dan pemberian post-test untuk mengetahui hasil belajar siswa.  Pre-test dan post-test digunakan untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa.  Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji independent sample ttest,  yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan  homogenitas.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran Realistic  Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran kooperatif tipe Group To  Group lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional terhadap  peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pandak.  Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai sig (2-tailed) = 0,009 < 0,05 dan  nilai sig (1-tailed) = 0,0045 < 0,05 maka H0 ditolak. Dengan kata lain,  pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dengan pembelajaran  kooperatif tipe Group To Group lebih efektif daripada pembelajaran konvensional  terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa. Hal ini juga tampak adanya  peningkatan antara rata-rata pre-test dengan post-test, yaitu rata-rata nilai Gain  dari kelas eksperimen adalah 20,3125 dan dari kelas kontrol adalah 12,8125.  Kata Kunci: Efektivitas Pembelajaran, Realistic Mathematics Education (RME)  dengan Group To Group, Hasil Belajar.