relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/
title: EFEKTIVITAS METODE SOROGAN TERHADAP PEMAHAMAN  KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA  KELAS VII SMP 3 SEWON  (Materi Perpangkatan Aljabar dan Persamaan Linier Satu Variabel)  
creator: LISAIHA RODIYYA BASORI, NIM.  08600048
subject: Pendidikan Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektivan metode  pembelajaran sorogan dibandingkan metode pembelajaran konvensional terhadap  pemahaman konsep dan kemandirian belajar matematika. Penelitian dilakukan di  kelas VII SMP 3 Sewon tahun ajaran 2012/2013 semester ganjil pada materi  perpangkatan aljabar dan persamaan linier satu variabel. Jenis penelitian ini  adalah eksperimen semu dengan desain pretest posttest control design. Variabel  dalam penelitian ini terdiri dari 2 variabel bebas yaitu metode pembelajaran  sorogan dan konvensional, sedangkan variabel terikat yaitu pemahaman konsep  dan kemandirian belajar matematika. Populasi pada penelitian ini adalah siswa  kelas VII SMP 3 Sewon tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 4 kelas  (sebanyak 112 siswa). Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan  kontrol. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket  kemandirian belajar dan tes yang berupa pretest dan posttest.  Berdasarkan hasil uji t untuk hasil nilai angket kemandirian kedua kelas,  diketahui nilai signifikansi 2-tailed adalah 0,092. Karena digunakan uji hipotesis  satu sisi (one tailed), maka nilai signifikansi (2–tailed) harus dibagi dua, dan  hasilnya adalah 0,046 < 0,05. Jadi, rata-rata nilai hasil angket kelas eksperimen  lebih besar daripada rata-rata nilai hasil angket kelas kontrol. Hal ini  menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan metode sorogan lebih  efektif daripada model pembelajaran dengan metode konvensional (ceramah)  terhadap kemandirian belajar siswa.  Nilai signifikansi 2-tailed indeks gain sebesar 0,052. Karena digunakan uji  hipotesis satu sisi (one tailed), maka nilai signifikansi (2–tailed) harus dibagi dua,  hasilnya 0,026 < 0,05, berdasarkan kriteria pengujian, H0 ditolak. Berarti gain  pemahaman konsep matematika kelas eksperimen mempunyai rata-rata yang  lebih besar daripada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa model  pembelajaran matematika dengan metode sorogan lebih efektif daripada model  pembelajaran dengan metode ceramah terhadap pemahaman konsep siswa.  Kata Kunci: sorogan, pemahaman konsep, kemandirian belajar.    
date: 2013-01-28
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/5/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/6/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/7/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/8/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/9/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/10/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/11/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/12/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/15/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/16/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/17/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/18/small.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/19/lightbox.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/20/preview.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/21/medium.jpg
format: other
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7262/22/small.jpg
identifier:   LISAIHA RODIYYA BASORI, NIM. 08600048  (2013) EFEKTIVITAS METODE SOROGAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP 3 SEWON (Materi Perpangkatan Aljabar dan Persamaan Linier Satu Variabel).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.