eprintid: 72669
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/26/69
datestamp: 2025-09-10 02:37:58
lastmod: 2025-09-10 02:37:58
status_changed: 2025-09-10 02:37:58
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nur Ikhsan Prayogo, NIM.: 18106000029
title: MODUL AJAR BERBASIS BUDAYA KABUPATEN KULON PROGO DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: Modul Ajar, Budaya Lokal, CTL, Pemahaman Konsep
note: Nurul Arfinanti, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berupa
modul ajar berbasis budaya Kabupaten Kulon Progo yang valid untuk memfasilitasi
kemampuan pemahaman konsep peserta didik dengan pendekatan Contextual
Teaching and Learning (CTL). Modul ajar ini memuat materi relasi dan fungsi yang
ditujukan untuk peserta didik SMP/MTs kelas VIII.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development
(R&D) dengan model pengembangan PPE yang terdiri dari tiga tahapan yaitu:
Planning (perencanaan), Production (produksi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek
uji coba produk dalam penilaian modul ajar melibatkan dua orang ahli, yaitu dosen
pendidikan matematika. Adapun teknik analisis data menggunakan perhitungan
nilai rata-rata dari hasil penilaian ahli pada uji kevalidan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pada tahap planning diperoleh
analisis kebutuhan dan analisis kurikulum sebagai dasar dalam pengembangan
modul ajar; (2) pada tahap production dihasilkan rancangan modul ajar beserta
instrumen penilaiannya; dan (3) pada tahap evaluation modul ajar yang
dikembangkan dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli dengan perolehan nilai
rata-rata sebesar 135,5 dan presentase keidealan sebesar 84,69% dengan kategori
“Sangat Baik”. Dengan demikian, produk pengembangan berupa modul ajar relasi
dan fungsi memenuhi kriteria ketercapaian, yaitu valid dan layak digunakan sebagai
perangkat pembelajaran yang dapat memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep
peserta didik.
date: 2025-08-14
date_type: published
pages: 232
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nur Ikhsan Prayogo, NIM.: 18106000029  (2025) MODUL AJAR BERBASIS BUDAYA KABUPATEN KULON PROGO DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72669/1/18106000029_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72669/2/18106000029_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf