eprintid: 72687
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/26/87
datestamp: 2025-09-10 03:11:56
lastmod: 2025-09-10 03:11:56
status_changed: 2025-09-10 03:11:56
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Ima Rofaida, NIM.: 20104040049
title: EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MTS KELAS
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: Kemampuan Berpikir Kritis, Minat Belajar, Metode RME
note: Dr. Mulin Nu’man, S.Pd., M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mengetahui keefektivitas
pembelajaran matematika menggunakan metode Realistic Mathematic Education
(RME) terintegrasi keislaman terhadap pemahaman kemampuan berpikir kritis
peserta didik, (2) Mengetahui kefektivitas pembelajaran matematika dengan
menggunakan metode Realistic Mathematic Education (RME) terintegrasi
keislaman terhadap minat belajar matematika peserta didik. Jenis penelitian ini
adalah eksperimen semu (quasi experiement) dengan desain penelitian yaitu
Nonequivalent Control Gruop Design. Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu
Efektivitas metode pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME)
terintegrasi keislaman sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini yaitu
kemampuan berpikir kritis dan minat belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah
peserta didik MTs Muhammadiyah Karangkajen, sampel dalam penelitian ini yaitu
kelas VIII A sebgai kelas eksperimen, kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen
dalam penelitian ini adalah soal pretest-posttest kemampuan berpikir kritis,
prescale-postscale Skala minat belajar, dan modul ajar. Teknik analisis data dalam
penelitian ini menggunakan uji hopotesis Independent Sample t-test, yang
sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan homogenitas.
Adapun hasil uji independent sample t-test Adapun hasil peneliyian menunjukkan
bahwa uji independent sample t-test untuk data hasil kemampuan berpikir kritis
peserta didik yaitu 0,015 < 0,05 (H0 ditolak) dapat dismupulkan bahwa
pembelajaran matematika menggunakan metode pembelajaran RME terintegrasi
keislaman lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap kemampuan
berpikir kritis peserta didik. Kemudian pada hasil uji independent sample t-test data
skala minat belajar peserta didk yaitu 0,0,035 < 0,05 (H0 ditolak) dapat disimpulkan
bahwa pembelajaran matematika menggunakan metode pembelajaran RME
terintegrasi keislaman lebih efektif daripada pembelajaran konvensional terhadap
minat belajar peserta didik.
date: 2025-08-08
date_type: published
pages: 344
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Ima Rofaida, NIM.: 20104040049  (2025) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERINTEGRASI KEISLAMAN UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MTS KELAS.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72687/1/20104040049_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72687/2/20104040049_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf