eprintid: 72703
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/27/03
datestamp: 2025-09-10 07:21:06
lastmod: 2025-09-10 07:21:06
status_changed: 2025-09-10 07:21:06
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Eva Khusnul Aqibah, NIM.: 21104040026
title: PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN KONTEKS PERMAINAN TRADISIONAL YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI BERPIKIR KRITIS DAN SELF CONFIDENCE
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: LKPD, Kemampuan Berpikir Kritis, Self Confidence
note: Wed Giyarti, M.Si dan Sumbaji Putranto, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa
(LKPD) Berbasis Problem based learning (PBL) dengan Konteks Permainan
Tradisional Yogyakarta untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Self
confidence pada materi peluang yang valid, praktis, dan efektif untuk digunakan
dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan
dengan model ADDIE meliputi Analyze, Design, Develop, Implement, dan
Evaluate. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah dua dosen pendidikan
matematika dan satu guru matematika sebagai validator LKPD, dua dosen
pendidikan matematika dan satu guru matematika sebagai validator instrumen, serta
2 kelompok siswa kelas VIII MTs Negeri 7 Sleman sebagai kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Teknik analisis data berupa analisis data kualitatif dan kuantitatif
untuk menganalisis kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan produk. Hasil
penelitian menunjukan bahwa 1) LKPD dinyatakan valid berdasarkan skor rata-rata
niali V 0,769 dengan kateogori sedang. 2) LKPD dinyatakan praktis dengan
persentase 81,42% yang disertai persentase rata-rata hasil observasi keterlaksanaan
pembelajaran sebesar 96,93% serta persentase rata-rata hasil observasi aktivitas
siswa sebesar 95,62%. 3) LKPD dinyatakan efektif berdasarkan hasil post-test
kemampuan berpikir kritis dan skala self confidence. Berdasarkan uji hipotesis
bahwa terdapat perbedaan rata – rata kemampuan berpikir kritis dan self confidence
kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Dimana hasil tes kemampuan
berpikir kritis siswa dengan rata-rata pada kelas eksperimen sebesar 85,2 dan kelas
kontrol sebesar 79,13, sedangkan rata-rata skor self confidence pada kelas
eksperimen dan kontrol berturut-turut adalah 63,37 dan 58,83
date: 2025-07-31
date_type: published
pages: 459
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Eva Khusnul Aqibah, NIM.: 21104040026  (2025) PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN KONTEKS PERMAINAN TRADISIONAL YOGYAKARTA UNTUK MEMFASILITASI BERPIKIR KRITIS DAN SELF CONFIDENCE.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72703/1/21104040026_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72703/2/21104040026_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf