TY  - THES
ID  - digilib7278
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7278/
A1  - NENI KURNIASIH , NIM. 08690045
Y1  - 2013/01/28/
N2  - Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang sedang diterapkan
saat ini mengharuskan guru untuk melakukan penilaian dalam tiga ranah yaitu
kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penelitian ini bertujuan untuk : 1)
mengembangkan perangkat performance assessment sub group work materi
besaran dan satuan yang berorientasi pada life skill; 2) mengetahui kualitas
perangkat performance assessment sub grop work materi besaran dan satuan yang
berorientasi pada life skill; 3) mengetahui nilai rata-rata kinerja peserta didik kelas
X SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta untuk setiap instrumen penilaian kinerja.
Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) dengan model
prosedural. Prosedur dalam penelitian ini mengadaptasi pada model
pengembangan 4-D (Trianto, 2011:93) yang meliputi 4 tahap yaitu define
(pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate
(penyebaran). Pengumpulan data mengunakan lembar angket untuk menilai
kualitas instrumen dan untuk menilai kinerja peserta didik digunakan lembar
pengamatan. Data kualitas yang diperoleh dirubah menjadi data deskriptif
kuantitatif. Sementara data hasil penilaian kinerja peserta didik dianalisis secara
kualitatif.
Hasil dari penelitian ini berupa 1) perangkat performance assessment sub
group work materi besaran dan satuan yang berorientasi pada life skill; 2) kualitas
perangkat performance assessment sub group work materi besaran dan satuan
yang berorientasi pada life skill menurut ahli evaluasi adalah sangat baik (SB),
81,44% untuk instrumen performance assessment sub group work, 83,38% untuk
instrumen life skill bekerja sama, dan 77,75% untuk instrumen life skill akademik.
3) Nilai rata-rata kinerja peserta didik XF adalah baik (B) untuk performance
assessment sub group work 2,96; life skill bekerja sama 3,00; dan life skill
akademik 3,06. Nilai rata-rata kinerja peserta didik kelas XD dan XE adalah
sangat baik (SB) untuk performance assessment sub group work (3,56; 3,28) dan
life skill bekerja sama (3,49; 3,29). Nilai rata-rata kinerja peserta didik kelas XG
adalah baik (B) untuk performance assessment sub group work 3,12 dan life skill
bekerja sama 3,21. Sedangkan nilai rata-rata untuk life skill akademik peserta
didik kelas XD, XE, dan XG adalah baik (B) 3,03; 2,76; dan 2,98.
Kata kunci: Performance assessment, Group work, Life skill.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN PERANGKAT PERFORMANCE
ASSESSMENT SUB GROUP WORK MATERI
BESARAN DAN SATUAN YANG BERORIENTASI
PADA LIFE SKILL

AV  - restricted
ER  -