eprintid: 72815
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 13169
dir: disk0/00/07/28/15
datestamp: 2025-09-12 04:38:50
lastmod: 2025-09-12 04:38:50
status_changed: 2025-09-12 04:38:50
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: 198307072023202034@uin-suka.ac.id
creators_name: Muhammad Hasbi, NIM.: 89410741
title: PELAKSANAAN KURIKULUM PENDlDIKAN MADRASAH DAN PENGEMBANGANNYA DI PESANTREN ISLAM AL IMAN MUNTILAN	MAGELANG
ispublished: pub
subjects: pen_isl
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: kurikulum madrasah, pesantren, pendidikan Islam, pengembangan kurikulum, Pesantren Al Iman
note: Drs. H. Muallif Syahlani - Digitalisasi
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kurikulum dalam lembaga pendidikan Islam, khususnya pesantren yang menggabungkan sistem pendidikan tradisional dengan pendidikan madrasah. Pesantren Islam Al Iman Muntilan Magelang merupakan salah satu pesantren yang menerapkan integrasi kurikulum agama dan umum, sehingga menarik untuk dikaji. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan kurikulum pendidikan madrasah, pengembangannya, serta faktor pendukung dan penghambat di Pesantren Islam Al Iman.

Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif-analitis untuk menggambarkan pelaksanaan kurikulum secara menyeluruh.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pendidikan madrasah di Pesantren Islam Al Iman dilaksanakan dengan memadukan kurikulum Departemen Agama dan kurikulum pesantren. Program pendidikan meliputi intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, yang bertujuan membentuk santri beriman, berilmu, dan mandiri. Pengembangan kurikulum dilakukan melalui penyesuaian materi, peningkatan kualitas tenaga pendidik, serta penyediaan sarana prasarana. Faktor pendukung pelaksanaan kurikulum adalah komitmen pimpinan pesantren, semangat belajar santri, dan dukungan masyarakat, sementara faktor penghambat meliputi keterbatasan fasilitas, kondisi fisik asrama, serta masih adanya guru yang kurang profesional.

Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pelaksanaan kurikulum pendidikan madrasah di Pesantren Islam Al Iman cukup efektif dalam mengintegrasikan ilmu agama dan umum, meskipun masih memerlukan pengembangan pada aspek fasilitas dan kualitas tenaga pendidik.
date: 1994-07-30
date_type: published
pages: 125
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Hasbi, NIM.: 89410741  (1994) PELAKSANAAN KURIKULUM PENDlDIKAN MADRASAH DAN PENGEMBANGANNYA DI PESANTREN ISLAM AL IMAN MUNTILAN MAGELANG.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72815/1/89410741_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72815/2/89410741_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf