eprintid: 72842
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 13169
dir: disk0/00/07/28/42
datestamp: 2025-09-12 07:38:01
lastmod: 2025-09-12 07:38:01
status_changed: 2025-09-12 07:38:01
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: 198307072023202034@uin-suka.ac.id
creators_name: Agung Prawironegoro, NIM.: 89410954
title: PENGAJARAN AL QUR'AN HADIST KURIKULUM 1994 PADA KELAS I MAN MAGUWOHARJO SLEMAN
( STUDI TENTANG METODE DAN EVALUASI )
ispublished: pub
subjects: kur_pen
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Al Qur’an Hadits, kurikulum 1994, metode pengajaran, evaluasi, MAN Maguwoharjo
note: Drs.H,M. Asrori Ma'ruf - Digitalisasi
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya efektivitas metode dan evaluasi dalam proses pengajaran Al Qur’an Hadits sebagai bagian dari kurikulum 1994 di Madrasah Aliyah. Pengajaran Al Qur’an Hadits di MAN Maguwoharjo Sleman kelas I dipilih karena penerapan metode dan evaluasinya dinilai belum maksimal, sehingga hasil belajar siswa masih kurang memuaskan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui metode yang digunakan guru, sistem evaluasi yang diterapkan, serta hambatan dan upaya yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pengajaran.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru Al Qur’an Hadits, kepala sekolah, dan seluruh siswa kelas I MAN Maguwoharjo yang berjumlah 83 orang.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab, diskusi, pemberian tugas, serta variasi lain seperti demonstrasi dan sosiodrama. Namun, metode ceramah masih terlalu dominan sehingga menimbulkan kejenuhan siswa. Evaluasi dilakukan melalui tes formatif (ulangan harian) dan tes sumatif (ujian catur wulan), dengan rata-rata nilai siswa sebesar 6,25 yang tergolong sedang dan belum sesuai harapan. Hambatan utama berasal dari keterbatasan variasi metode guru serta rendahnya minat baca siswa. Upaya yang dilakukan guru adalah memberikan bimbingan tambahan, menggunakan metode yang lebih bervariasi, serta meningkatkan perhatian terhadap kesulitan belajar siswa.

Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa proses pengajaran Al Qur’an Hadits di MAN Maguwoharjo Sleman sudah sesuai dengan kurikulum 1994, tetapi perlu ditingkatkan melalui inovasi metode pembelajaran dan evaluasi yang lebih seimbang agar hasil belajar siswa lebih optimal.
date: 1996-07-31
date_type: published
pages: 103
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Agung Prawironegoro, NIM.: 89410954  (1996) PENGAJARAN AL QUR'AN HADIST KURIKULUM 1994 PADA KELAS I MAN MAGUWOHARJO SLEMAN ( STUDI TENTANG METODE DAN EVALUASI ).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72842/1/89410954_BAB%20I_BAB%20PENUTUP%20dan%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72842/2/89410954_BAB%20II%20sampai%20BAB%20III.pdf