The repository administrator has not yet configured an RDF license.
STUDI KOMPARATIF TENTANG PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH DENGAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH “AN NUR” PADA SMP ISLAM SIMBANG WETAN BUARAN PEKALONGAN
Secara normatif, bahasa Arab berperan sebagai bahasa pendukung bagi umat Islam. Sebagai upaya melestarikan dan mengembangkan bahasa Arab, berbagai sekolah telah meningkatkan mutu pengajarannya. Salah satu contohnya adalah SMP Islam Simbang Wetan Buaran Pekalongan. SMP ini merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Depdikbud yang juga mengajarkan pendidikan agama, seperti Al-Qur'an dan Hadis. Selain itu, di desa yang sama, terdapat Sekolah Diniyah “An Nur”. Sekolah Diniyah merupakan lembaga pendidikan yang menerima anak-anak lulusan TPA/TPQ. Perbedaannya terletak pada latar belakang lingkungan dan motivasi siswa. Siswa yang mengikuti sekolah diniyah memiliki kesempatan lebih besar untuk mendalami ilmu agama, khususnya bahasa Arab. Hal ini menarik untuk diteliti karena meskipun sebagian siswa tidak mengikuti sekolah diniyah, mereka tetap memiliki kesempatan untuk belajar melalui kursus, les privat, majalah, koran, dan televisi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perbedaan prestasi belajar Bahasa Arab antara siswa yang mengikuti sekolah diniyah "An Nur" dengan siswa yang tidak mengikutinya pada SMP Islam Simbang Wetan Buaran Pekalongan. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi adanya perbedaan prestasi tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi metode penentuan subyek, pengumpulan data, dan analisis data. Penulis menggunakan metode purposive random sampling untuk menentukan sampel dari populasi siswa yang berjumlah 240 orang, sehingga didapatkan sampel sebanyak 20% atau 48 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis data statistik menunjukkan bahwa ada perbedaan prestasi belajar bahasa Arab yang signifikan antara siswa yang mengikuti sekolah diniyah "An Nur" dan siswa yang tidak mengikutinya di SMP Islam Simbang Wetan Buaran Pekalongan. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi perbedaan prestasi adalah latar belakang pendidikan dan pengalaman lingkungan belajar yang kurang mendukung, siswa yang mengikuti sekolah diniyah mendapatkan kesempatan lebih banyak untuk mendalami pengetahuan tentang pelajaran bahasa Arab.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
STUDI KOMPARATIF TENTANG PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH DENGAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH “AN NUR” PADA SMP ISLAM SIMBANG WETAN BUARAN PEKALONGAN (Text)
92421942_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf
STUDI KOMPARATIF TENTANG PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH DENGAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH “AN NUR” PADA SMP ISLAM SIMBANG WETAN BUARAN PEKALONGAN (Other)
HTML Summary of #73512 STUDI KOMPARATIF TENTANG PRESTASI BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH DENGAN SISWA YANG TIDAK MENGIKUTI SEKOLAH DINIAH “AN NUR” PADA SMP ISLAM SIMBANG WETAN BUARAN PEKALONGAN