The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS METODE BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB TA`LIM MUTA`ALIM DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL PUTRI PONDOK PESANTREN ASSALAFIYYAH MLANGI SLEMAN TAHUN 2025
Sonia Nurul Anjumil Muniroh, Analisis Metode Bandongan dalam Meningktkan kemampuan membaca kitab Ta`lim Muta`alim di pendidikan Diniyah Formal Putri Pondok Pesantren Assalafiyyah Mlangi Tahun 2025. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, 2025. Latar belakang penelitian ini berangkat dari fenomena rendahnya kemampuan sebagian santriwati dalam membaca dan memahami teks kitab kuning, khususnya yang berbahasa Arab tanpa harakat, akibat keterbatasan penguasaan kaidah nahwu dan sharaf. Metode bandongan, sebagai salah satu metode khas pesantren, dipandang memiliki potensi untuk meningkatkan keterampilan tersebut melalui pembacaan, penjelasan, dan penerjemahan teks oleh guru secara langsung di hadapan santri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode bandongan dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab Ta‘lim Muta‘alim di Pendidikan Diniyah Formal Putri Pondok Pesantren Assalafiyyah Mlangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatf. Subjek penelitian meliputi guru Ta`lim Muta`alim, guru pendamping Pendidikan Diniyah Formal Putri, dan seluruh santriwati kelas Wustho di Pendidikan Diniyah formal Putri. Metode Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bandongan dilakukan dengan guru membaca teks, memberi makna gandul, menjelaskan nahwu-sharaf, dan menerjemahkan secara kontekstual, diikuti santriwati yang menandai makna serta menjawab pertanyaan. Kemampuan membaca santriwati tergolong cukup baik pada pelafalan dan pemahaman dasar, namun sebagian masih lemah pada penguasaan kaidah gramatikal dan penerjemahan mandiri. Metode bandongan terbukti mampu meningkatkan ketepatan baca, pemahaman gramatikal, dan keterampilan menerjemah, meskipun memerlukan latihan mandiri untuk hasil yang lebih optimal.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
NIM.: 21104010081 Sonia Nurul Anjumil Muniroh
ANALISIS METODE BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB TA`LIM MUTA`ALIM DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL PUTRI PONDOK PESANTREN ASSALAFIYYAH MLANGI SLEMAN TAHUN 2025 (Text)
ANALISIS METODE BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB TA`LIM MUTA`ALIM DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL PUTRI PONDOK PESANTREN ASSALAFIYYAH MLANGI SLEMAN TAHUN 2025 (Other)
HTML Summary of #73626 ANALISIS METODE BANDONGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB TA`LIM MUTA`ALIM DI PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL PUTRI PONDOK PESANTREN ASSALAFIYYAH MLANGI SLEMAN TAHUN 2025
297.77 Pendidikan Agama Islam (Sekolah Islam, Pondok Pesantren, TPA, TPQ)