@phdthesis{digilib73643,
           month = {August},
           title = {PENGEMBANGAN WEBSITE INTERAKTIF PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA/MA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 21104070037 Zalva Nabilla Gunawan},
            year = {2025},
            note = {Dr. Sulistiyawati, S.Pd., M.Si.},
        keywords = {website interaktif; reproduksi; media pembelajaran; ADDIE; R\&D},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/73643/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan peserta didik dalam mempelajari materi sistem reproduksi yang mencakup proses fisiologis tidak terlihat secara langsung serta kurangnya efektivitas media pembelajaran interaktif, sehingga menimbulkan kejenuhan belajar dan menghambat pemahaman materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, mengetahui kelayakan, serta kepraktisan website interaktif pada materi sistem reproduksi bagi peserta didik SMA/MA. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R\&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang difokuskan hingga tahap Development. Produk yang dihasilkan berupa website interaktif materi sistem reproduksi yang dapat diakses melalui tautan maupun QR Code sebagai media pembelajaran biologi. Uji validitas dilakukan oleh ahli media, ahli materi, guru biologi, dan peserta didik menggunakan rumus Aiken?s V serta Pearson Product Moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha. Hasil uji validitas ahli media memperoleh rata-rata 0,854 dengan reliabilitas 0,951; ahli materi 0,866 dengan reliabilitas 0,954; guru biologi 0,823 dengan reliabilitas 0,967; serta peserta didik 0,716 dengan reliabilitas 0,933. Berdasarkan hasil tersebut, website interaktif yang dikembangkan termasuk kategori sangat layak dan sangat praktis. Dengan demikian, website interaktif sistem reproduksi dapat dinyatakan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran biologi SMA/MA.}
}