@phdthesis{digilib73816,
           month = {July},
           title = {PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 90421047 Saifuddin},
            year = {1996},
            note = {Drs. Roihan Achwan. MA - Digitalisasi},
        keywords = {pendekatan humanistik, pengajaran bahasa Arab, pendidikan humanis, psikologi pendidikan, pembelajaran komunikatif.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/73816/},
        abstract = {Penelitian berjudul ?Pendekatan Humanistik dalam Pengajaran Bahasa Arab? ini bertujuan untuk mengkaji konsep humanistik sebagai pendekatan alternatif dalam proses pengajaran bahasa Arab agar lebih efektif, demokratis, dan sesuai dengan nilai-nilai kemanusiaan. Pendekatan ini berangkat dari kenyataan bahwa pengajaran bahasa Arab selama ini masih berorientasi pada hafalan tata bahasa dan kurang memperhatikan aspek psikologis serta aktualisasi diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai teori pendidikan, psikologi, dan linguistik yang relevan dengan pendekatan humanistik. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan humanistik menempatkan siswa sebagai subjek aktif yang bebas mengekspresikan diri, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator yang hangat, empatik, dan tidak menghakimi. Hubungan yang terbuka antara guru dan siswa menciptakan suasana belajar yang nyaman, mendorong motivasi intrinsik, dan menumbuhkan kesadaran berbahasa yang autentik. Dengan demikian, penerapan pendekatan humanistik dalam pengajaran bahasa Arab dapat mengubah proses belajar yang kaku menjadi lebih komunikatif, bermakna, dan berpusat pada peserta didik.}
}