The repository administrator has not yet configured an RDF license.
METODE AUDIO LINGUAL DAN METODE KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguasaan Bahasa Arab bagi kaum muslimin di Indonesia untuk memahami Al-Qur'an dan Hadits, serta masalah kesulitan dalam perolehannya di lembaga formal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persamaan dan perbedaan, kelebihan dan kekurangan, serta bagaimana mengombinasikan Metode Audio Lingual dan Metode Komunikatif dalam pengembangan pengajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif, analitis, dan teknik analisis data berupa metode deduksi, induksi, dan komparasi asimetris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metode Audio Lingual berlandaskan pada linguistik Struktural dan psikologi Behaviorisme, menekankan pada struktur dan bentuk bahasa secara mekanistis. Sementara itu, Metode Komunikatif berlandaskan pada linguistik Transformational Generatif dan aliran psikologi Kognitifisme, menekankan pada makna dan fungsi kalimat. Persamaan keduanya adalah sama-sama mengembangkan kemampuan komunikatif dan memberikan kesempatan untuk menyimak/mendengarkan sebelum berkomunikasi lisan. Kesimpulan utama dari skripsi ini adalah bahwa kedua metode ini bersifat komplementer (saling melengkapi) dan dapat dikombinasikan untuk mengajarkan keempat keterampilan berbahasa dan unsur bahasa (struktur dan kosakata) secara efektif dan efisien. Kata Kunci: Audio Lingual, Komunikatif, Pengajaran Bahasa Arab, Linguistik Struktural, Kognitifisme.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
METODE AUDIO LINGUAL DAN METODE KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB (Text)
94422935_BAB I_BAB PENUTUP dan DAFTAR PUSTAKA.pdf
METODE AUDIO LINGUAL DAN METODE KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB (Other)
HTML Summary of #73893 METODE AUDIO LINGUAL DAN METODE KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA ARAB