…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI
type: Thesis
type: Article
abstract: This study was motivated by the low level of students’ mathematical concept understanding and self-efficacy in learning fractions. To address this issue, the researcher conducted a study to determine whether the cooperative learning model type Think-Pair-Share (TPS) assisted by Fraction media is effective in improving students’ mathematical concept understanding and self-efficacy. The objectives of this study were to: (1) examine the effectiveness of the Think- Pair-Share learning model assisted by Fraction media in improving students’ mathematical concept understanding of fraction material in elementary schools, and (2) examine the effectiveness of the Think-Pair-Share learning model assisted by Fraction media in improving students’ self-efficacy in learning fraction material in elementary schools. This research employed a quasi-experimental method with a non-equivalent control group design. The population of the study was all sixth-grade students at SD Negeri Jomblangan. The sample consisted of class VI A as the experimental group and class VI B as the control group, selected through purposive sampling. Data collection techniques included a mathematical concept understanding test, a self-efficacy questionnaire, and field notes. Data were analyzed using normality test, homogeneity test, independent sample t-test, and N-Gain analysis. The results of the study show that all research instruments met the criteria of validity and reliability, making them feasible for use. The t-test indicated a significant difference between the experimental and control classes in mathematical concept understanding (p = 0.000) and self-efficacy (p = 0.000). The average N-Gain score for mathematical concept understanding was in the less effective category with a value of 52,6%, while self-efficacy fell into the ineffective category with a value of 38%, indicating a relatively modest improvement in both variables. The conclusion of this study is that the Think-Pair-Share (TPS) model assis…
date: 2025-09-11
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has version: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has published: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has document: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
type: Document
has file: 23204082006_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 23204082006_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 23204082006 Vina Tamarin
type: Person
given name: NIM.: 23204082006
family name: Vina Tamarin

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
is volatile version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74157/
title: HTML Summary of #74157 EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI
format: text/html
primary topic: EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK-PAIRSHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA FRACTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN EFIKASI DIRI SISWA PADA MATERI PECAHAN DI SD/MI

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept