eprintid: 74426
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12241
dir: disk0/00/07/44/26
datestamp: 2025-11-17 02:41:52
lastmod: 2025-11-17 02:41:52
status_changed: 2025-11-17 02:41:52
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: sophanshofwan@gmail.com
creators_name: Mohammad Ainun Rofiq, NIM.: 23200011023
title: IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF BERBASIS NILAI ISLAM DI
PESANTREN AINUL YAQIN: ANALISIS KEBIJAKAN PUBLIK
ispublished: pub
subjects: 320.6
divisions: pr_IPKP
full_text_status: restricted
keywords: Implementasi Kebijakan, Pendidikan Inklusif, Pesantren, Nilai-Nilai
Islam, Thomas B. Smith
note: Ahmad Norma Permata, S.Ag., M.A., Ph.D.
abstract: Implementasi kebijakan pendidikan inklusif di Indonesia menghadapi kesenjangan
signifikan antara kebijakan formal dengan praktik lapangan, terutama di lembaga
pendidikan berbasis agama. Fenomena unik muncul di Pesantren Ainul Yaqin
Gunungkidul yang memulai pendidikan inklusif sejak 2005, sebelas tahun sebelum
UU No. 8/2016 diterbitkan, menciptakan paradoks implementasi bottom-up yang
memerlukan kajian mendalam tentang bagaimana nilai-nilai Islam dapat menjadi
enabler kebijakan publik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus
tunggal, menganalisis implementasi melalui kerangka teoretis Thomas B. Smith
yang mengkaji interaksi dinamis antara kebijakan ideal, kelompok sasaran,
organisasi pelaksana, dan faktor lingkungan. Data dikumpulkan melalui wawancara
mendalam dengan pengasuh pesantren, ustadz, dan perwakilan pemerintah,
observasi partisipatif, serta analisis dokumentasi selama periode Februari-Mei
2025.
Temuan menunjukkan terjadinya inversi arah implementasi dimana pesantren
menjadi pencipta kebijakan organik berbasis nilai spiritual Islam. Sintesis nilai
rahmat, ta'awun, dan keadilan dengan budaya Jawa menciptakan metodologi
inovatif BMS (Baik, Mulia, Sempurna) dan Habitual Learning. Sistem klasifikasi
dinamis (Serba Bantu, Arahan Bantu, Mandiri) memungkinkan mobilitas
berdasarkan perkembangan santri tanpa segregasi. Penelitian ini penting karena
menunjukkan bahwa pendidikan inklusif yang berhasil tidak selalu harus mengikuti
pola pemerintah, tetapi bisa dikembangkan dari bawah berdasarkan nilai-nilai luhur
yang diyakini masyarakat.
Kata Kunci: Implementasi Kebijakan, Pendidikan Inklusif, Pesantren, Nilai-Nilai
Islam, Thomas B. Smith
date: 2025-07-07
date_type: published
pages: 182
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: PASCASARJANA
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
citation:   Mohammad Ainun Rofiq, NIM.: 23200011023  (2025) IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF BERBASIS NILAI ISLAM DI PESANTREN AINUL YAQIN: ANALISIS KEBIJAKAN PUBLIK.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74426/1/23200011023_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74426/2/23200011023_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf