…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh self awareness, self confidence, dan self regulated learning terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Kemampuan pemahaman konsep merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika. Namun, masih banyak siswa di Indonesia yang menunjukkan capaian rendah dalam aspek ini. Tiga faktor psikologis internal self awareness (kesadaran diri), self confidence (kepercayaan diri), dan self regulated learning (kemandirian belajar) diidentifikasi memiliki peran penting dalam menunjang pemahaman konsep matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X dari tiga sekolah di Kecamatan Palabuhanratu yaitu: MAN 2 Sukabumi, SMAN 1 Pelabuhan Ratu, dan SMA Nurul Huda. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini menggunakan tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan angket untuk mengukur ketiga variabel bebas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling Partial Least Square (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, self awareness, self confidence, dan self regulated learning tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Meskipun demikian, ditemukan hubungan yang signifikan antara self awareness dan self confidence terhadap self regulated learning. Kedua variabel ini secara simultan mampu menjelaskan 58,1% variasi dalam self regulated learning. Namun, self regulated learning tidak berhasil memediasi pengaruh self awareness maupun self confidence terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis. Secara keseluruhan, temuan ini menyimpulkan bahwa model prediksi yang digunakan belum cukup kuat. Ketiga variabel independen (self awareness, self confidence, dan self regulated learning) hanya mampu menjelaskan 2,7% variasi dalam kemampuan pemahaman konsep matematis. Hasil ini menyiratkan bahwa pengaruh faktor psikologis tersebut terhadap pemahaman konsep …
date: 2025-08-13
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has version: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has published: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has document: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
subject: 510.7 Pendidikan Matematika

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
type: Document
has file: 21104040008_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA (1).pdf
has part: 21104040008_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA (1).pdf

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 21104040008 Miranti
type: Person
given name: NIM.: 21104040008
family name: Miranti

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
is volatile version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

HTML Summary of #74667 PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA
format: text/html
primary topic: PENGARUH SELF AWARENESS, SELF CONFIDENCE, DAN SELF REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA

510.7 Pendidikan Matematika
type: Concept