The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTSN 6 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Pembelajaran bahasa Arab sebagai salah satu mata pelajaran penting di madrasah memiliki tantangan tersendiri dalam hal keterlibatan siswa dan pemahaman materi yang mendalam. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dan strategi pembelajaran yang mampu memotivasi siswa serta memfasilitasi proses aktif dalam menemukan pengetahuan secara mandiri. Model discovery learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan pada penemuan sendiri oleh siswa melalui proses eksplorasi, observasi, dan pemecahan masalah secara langsung. Penerapan model ini diharapkan dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses belajar bahasa Arab serta memperkuat pemahaman mereka terhadap konsep-konsep dasar bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model discovery learning dalam pembelajaran Bahasa Arab di MTsN 6 Madiun pada tahun ajaran 2024/2025. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model discovery learning ini dalam pelaksanaannya ada beberapa tahapan diantaranya stimulus, identifikasi masalah, pengumpoulan data, pemecahan masalah,pembuktian serta Kesimpulan. Untuk kelebihan model discovery learning yaitu siswa lebih aktif, bertanggung jawab dan percaya diri sedangkan kekurangannya yaitu membutuhkan waktu yang lebih lama dan lain-lain. Kata kunci: Discovery Learning, Bahasa Arab,Siswa
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTSN 6 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025 (Text)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTSN 6 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025 (Other)
HTML Summary of #74677 PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MTSN 6 MADIUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025