@mastersthesis{digilib74814,
           month = {November},
           title = {PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK MATA KULIAH AL-KHATABAH WA AL-MUNAZARAH MAHASISWA PRODI PBA SEMESTER 2 UIN SUNAN KALIJAGA},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 23204022003 Naafi Al Kautsar},
            year = {2025},
            note = {Dr. Hj. R Umi Baroroh, S.Ag. M.Ag.},
        keywords = {Penilaian Autentik, Instrumen Penilaian, Al Khitobah wa Muna{\d z}arah, Maharah al-Kalam},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74814/},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai permasalahan dalam penilaian keterampilan berbicara (maharah al-kalam) yang masih didominasi pendekatan tradisional berbasis kognitif, kurang terstruktur, dan belum memberikan gambaran holistik tentang kemampuan praktis mahasiswa, serta belum tersedianya instrumen penilaian autentik yang komprehensif dan teruji sesuai untuk persiapan tes tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan menguji keefektifan instrumen penilaian autentik untuk mata kuliah al-Kha{\d t}{\=a}bah wa al-Mun{\=a}{\d z}arah untuk Mahasiswa Prodi PBA Kelas B UIN Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan jenis Research and Development (R\&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa semester 2 Kelas B Program Studi PBA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Validasi kelayakan instrumen dilakukan oleh dua validator ahli penilaian/asesmen. Untuk menguji produk, digunakan Uji Validitas dan Uji Reliabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penelitian ini menghasilkan produk Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik yang berupa: Instrumen Penilaian Diri, Instrumen Penilaian Teman Sejawat, dan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja, yang dilengkapi dengan rubrik analitik terperinci; (2) Hasil validasi dari ahli penilaian menunjukkan bahwa Instrument penilaian autentik sangat layak untuk digunakan dalam pembelajaran dengan persentase kelayakan rata-rata sebesar 97,33\%; (3) Hasil dari uji validitas dan reliabilitas dari penilaian diri dan teman sejawat menunjukkan semua butir instrumen valid (r-hitung {\ensuremath{>}} 0,388) dan sangat reliabel (Cronbach's Alpha Penilaian Diri = 0,974; Penilaian Teman Sejawat = 0,986) dan penilaian unjuk kerja memperoleh persentase kelayakan 86\% (kategori Sangat Baik). Temuan ini mengindikasikan bahwa instrumen penilaian autentik untuk mata kuliah Al Khitob{\=a}h wa Muna{\d z}arah dapat mengukur hasil dalam kemampuan berbicara secara komprehensif, objektif, dan akurat, sehingga layak diimplementasikan untuk menilai keterampilan berbicara dan berdebat mahasiswa secara holistik.}
}