eprintid: 74978
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/49/78
datestamp: 2026-01-08 01:24:32
lastmod: 2026-01-08 01:25:17
status_changed: 2026-01-08 01:24:32
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Selfia Riski Nurrohma, NIM.: 23204012033
title: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB AMTSILATI DALAM MEMAHAMI KITAB FATHUL QORIB DI PONDOK PESANTREN MODERN AL AZHAR MUNCAR BANYUWANGI
ispublished: pub
subjects: 375
divisions: pend_ag
full_text_status: restricted
keywords: Kitab Amtsilati; keterampilan santri; Fathul Qorib; pesantren modern
note: Dr. Ahmad Arifi, M.Ag
abstract: Penelitian ini membahas implementasi pembelajaran Kitab Amtsilatī terhadap keterampilan santri dalam memahami masalah Fiqh dalam Kitab Fathul Qorīb di Pondok Pesantren Modern Al-Azhar Muncar Banyuwangi. Penelitian ini berangkat dari kondisi bahwa banyak santri masih mengalami kesulitan membaca dan memahami teks Arab gundul karena lemahnya penguasaan Naḥw dan ṣarf sehingga pemahaman terhadap struktur kalimat dan kandungan Fiqh menjadi terbatas. Untuk mengatasi persoalan tersebut, pesantren menerapkan pembelajaran Amtsilatī sebagai metode sistematis untuk memperkuat kemampuan linguistik santri sebelum memasuki kajian kitab Fiqh.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Amtsilatī , menganalisis keterampilan santri dalam memahami masalah Fiqh setelah mengikuti pembelajaran tersebut, serta mengungkap faktor pendukung dan penghambat dalam prosesnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles, Huberman & Saldana yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu: tahap penguasaan dasar melalui pembacaan nadẓam dan kaidah bahasa; tahap latihan terarah dengan metode talaqqī, sorogan, dan drill tasrif; serta tahap penerapan melalui latihan membaca dan menganalisis teks Fathul Qorīb secara bertahap dan kolaboratif. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung secara intens antara ustadz dan santri dengan sistem evaluasi berlapis, baik formal maupun non-formal.
Pembelajaran Amtsilatī terbukti efektif meningkatkan keterampilan santri dalam memahami teks Fiqh, terutama dalam kemampuan membaca teks Arab tanpa harakat, menentukan struktur gramatikal, serta menganalisis kandungan hukum Fiqh. Faktor pendukung keberhasilan pembelajaran ini meliputi kompetensi ustadz, lingkungan akademik pesantren, dan motivasi belajar santri, sedangkan hambatannya berupa perbedaan kemampuan santri, keterbatasan media, dan padatnya aktivitas pesantren. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Amtsilatī mampu menjadi sarana strategis dalam meningkatkan kecakapan linguistik dan pemahaman Fiqh, serta relevan diterapkan pada pembelajaran kitab klasik di pesantren.
date: 2025-12-03
date_type: published
pages: 237
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Selfia Riski Nurrohma, NIM.: 23204012033  (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KITAB AMTSILATI DALAM MEMAHAMI KITAB FATHUL QORIB DI PONDOK PESANTREN MODERN AL AZHAR MUNCAR BANYUWANGI.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74978/1/23204012033_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/74978/2/23204012033_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf