@phdthesis{digilib7527,
           month = {February},
           title = {IMPLEMENTASI LECTORA INSPIRE SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR
BAHASA ARAB SISWA KELAS XI AGAMA DI MAN GODEAN TAHUN
AJARAN 2012/2013
},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {NIM.09420092 AULINE OKTARIA },
            year = {2013},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7527/},
        abstract = {Auline Oktaria. Implementasi Lectora Inspire sebagai Media
Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas XI
Agama di MAN Godean Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Yogyakarta: Jurusan
Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media Lectora
Inspire sebagai upaya dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab siswa kelas
XI Agama MAN Godean Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subyek
penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Agama MAN Godean Yogyakarta tahun
pelajaran 2012/2013, jumlah siswa adalah sebanyak 15 orang. Pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, wawancara bebas terpimpin,
catatan lapangan, dokumentasi dan angket. Analisis data dilakukan secara
deskriptif kualitatif namun juga didukung dengan data kuantitatif. Analisis data
kualitatif dengan melalui beberapa langkah yaitu: pengumpulan data, reduksi data,
display data dan pengambilan kesimpulan. Sedangkan analisis data kuantitatif
yaitu data hasil observasi dan angket minat siswa dengan menghitung prosentase
tiap indikator dari lembar observasi dan angket.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran bahasa Arab
dengan media Lectora Inspire dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas XI
Agama MAN Godean. Pada siklus I presentase minat belajar siswa sebesar 74\%
dengan kategori tinggi, pada siklus II presentase sebesar 80\% dengan kategori
tinggi, dan pada siklus III presentase minat siswa sebesar 86\% dengan kategori
tinggi. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah akhir
tindakan dengan menggunakan media Lectora Inspire; (2) pembelajaran bahasa
Arab dilaksanakan di laboratorium komputer dan di kelas dengan menggunakan
proyector. Pada saat pembelajaran di laboratorium komputer, siswa dapat belajar
mandiri karena Lectora Inspire sudah menyediakan materi disertai dengan
instruksi dan latihan soal di dalamnya, sedangkan guru hanya berperan sebagai
fasilitator, sehingga terbentuklah pembelajaran siswa aktif. Materi yang disajikan
melalui Lectora Inspire dilengkapi dengan berbagai animasi, gambar, warna dan
suara, sehingga tidak membuat siswa jenuh. Pada saat pembelajaran di kelas,
siswa membentuk kelompok diskusi dalam proses pembelajaran, terdapat panduan
diskusi pada Lectora Inspire yang ditampilkan melalui proyektor; (3) hal-hal yang
membuat siswa merasa berminat terhadap pembelajaran bahasa Arab dengan
menggunakan media Lectora Inspire yaitu: adanya reward berupa pujian dan
aplause, penguat, guru lebih banyak memotivasi siswa, menciptakan suasana
pembelajaran aktif dan menyenangkan.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Lectora Inspire, Minat Belajar

}
}