@mastersthesis{digilib75273,
           month = {December},
           title = {PENGEMBANGAN E-BOOK NAHWU INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN NAHWU DI LEMBAGA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 23204022023 Busyro Husaini},
            year = {2025},
            note = {Dr. H. Zainal Arifin Ahmad, M.Ag.},
        keywords = {E-Book interaktif; Pembelajaran Na{\d h}wu; sumber belajar digital; Model Addie.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75273/},
        abstract = {Dalam penelitian ini peneliti memiliki tujuan untuk mengembangkan sumber belajar e-book Na{\d h}wu interaktif berbasis kitab Al-{\=A}jurr{\=u}miyyah dan menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan pemanahan santri kelas Ibtida? di pondok pesantren Al-Khoirot Malang. Pembelajaran Na{\d h}wu yang bersifat abstrak dan kompleks memerlukan media yang dapat memvisualisasikan konsep gramatikal secara lebih konkret dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R\&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation dan evaluation. Pada tahapan Analisiss, peneliti mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran melalui observasi. Wawancara, dan penyebaran angket. Tahap desain dilakukan dengan merancang struktur isi, antarmuka, dan fitur interaktif dalam e-book Na{\d h}wu interaktif menggunakan software KotobeeAuthor, CorelDraw, Adobe Photoshop dan Microsoft Power Point. Tahapan pengembangan menghasilkan produk e-book yang kemudian divalidasi oleh ahli materi dan ahli desain. Implementasi dilaksanakan selama enam pertemuan pada kelas eksperimen (27 santri) dan kelas kontrol (29 santri) dengan quasi-experimental. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-book layak untuk digunakan dengan skor 3,45 (sangat layak) dari ahli materi dan 2,85 (layak) dari ahli desain. Hasil uji efektivitas menggunakan Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000{\ensuremath{<}}0,05, yang mengidentifikasikan perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Rata-rata nilai pada kelas kelas kontrol adalah 46,34 (peningkatan 5\%, sedangkan kelas eksperimen mencapai nilai rata-rata 76,30 (peningkatan 38\%). Uji N-Gain Score menunjukkan nilai 60,99\% (61\%) untuk kelas eksperimen dengan kategori cukup efektif, sementara kelas kontrol hanya 12,58\% (13\%) dengan kategori tidak efektif. Respon santri terhadap e-book sangat positif dengan persentase: kemudahan 96\%, kemenarikan 89\%, kejelasan 80\%, keinteraktifan 89\% dan kemanfaatan 75\%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa e-book Na{\d h}wu interaktif terbukti efektif meningkatkan pemahaman santri terhadap materi Na{\d h}wu dibandingkan pembelajaran konvensional. Media ini memberikan solusi terhadap kesulitan pembelajaran Na{\d h}wu melalui visualisasi, fitur fitur interaktif dan fleksibelitas akses.}
}