The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Semester Pertama Peran Valensi dalam Kerangka Expectancy Theory
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi belajar Bahasa Arab pada mahasiswa semester pertama Program Studi Bahasa dan Sastra Arab dengan menitikberatkan pada peran valensi, yaitu persepsi mahasiswa terhadap nilai dan manfaat hasil belajar. Motivasi belajar mahasiswa baru menjadi isu penting karena berpengaruh terhadap keberlangsungan studi dan pencapaian akademik, khususnya pada fase awal perkuliahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei korelasional. Subjek penelitian berjumlah 46 mahasiswa semester pertama yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mengukur variabel motivasi belajar dan valensi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, dan uji beda (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori cukup tinggi (M = 3,84; SD = 1,07), sementara rata-rata valensi menunjukkan kategori tinggi (M = 4,20; SD = 0,48). Analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif antara valensi dan motivasi belajar (r = 0,27), namun hubungan tersebut belum signifikan secara statistik pada taraf kepercayaan 5% (p = 0,068). Hasil uji t juga menunjukkan bahwa mahasiswa dengan tingkat valensi yang lebih tinggi cenderung memiliki motivasi belajar yang lebih besar dibandingkan kelompok valensi rendah, meskipun perbedaan tersebut belum signifikan (t = 1,76; p = 0,085). Temuan ini mengindikasikan bahwa persepsi mahasiswa terhadap manfaat dan nilai pembelajaran Bahasa Arab berpotensi berkontribusi terhadap pembentukan motivasi belajar pada tahap awal perkuliahan, meskipun bukan sebagai satu-satunya faktor penentu. Penelitian ini memberikan gambaran empiris mengenai karakteristik motivasi mahasiswa baru serta membuka peluang penguatan strategi pembelajaran yang menekankan kejelasan manfaat dan tujuan pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan jumlah sampel yang lebih besar dan memasukkan variabel lain guna memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar mahasiswa.
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga
Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Semester Pertama Peran Valensi dalam Kerangka Expectancy Theory (Text)
Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Semester Pertama Peran Valensi dalam.pdf
Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Semester Pertama Peran Valensi dalam Kerangka Expectancy Theory (Other)
HTML Summary of #75306 Motivasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Semester Pertama Peran Valensi dalam Kerangka Expectancy Theory