<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "تطوير الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة العربية القائمة\r\nلمهارة القراءة لطلبة الصف التاسع TPACK على ا لإطار\r\nبالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال\r\n(TATAWIR AL- WAHDAH AL TA'LIMIYYAH AL-ILIKTRUNIYAH LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH AL-QAIMAH ALA AL-ITAR TPACK LI-MAHARAH AL-QIRAAH LI-TALABAH AL-SAFF AL-TASI BIL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA KENDAL)"^^ . "يهدف هذا البحث التطويري إلى ما يلي: ) 1( تطوير الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة\r\nلمهارة القراءة لطلب ة الصف التاسع ب المدرسة الثانوية TPACK العربية قائمة على ا لإطار\r\nالإسلامية الحكومية الأولى كندال. ) ٢( معرفة مدى أهلية الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة\r\nلمهارة القراءة لطلبة الصف التاسع بالمدرسة الثانوية TPACK العربية القائمة على ا لإطار\r\nالإسلامية الحكومية الأولى كندال. ) ٣( معرفة استجابات الطلاب نحو تطوير الوحدة\r\nلمهارة القراءة لطلب ة الصف TPACK التعليمية الإلكترونية للغة العربية القائمة على ا لإطار\r\nالتاسع بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال.\r\nADDIE إلى نموذج )R&D( استناد هذا البحث التطويري على منهج البحث والتطوير\r\nالذي يتألف من خمس مراحل، وهي: )التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقويم(.\r\nوتمثلت أساليب جمع البيانات في الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق، والاستبيانات، وذلك من\r\nخلال إشراك خبراء الوسائل جريت تجربة\r\nُ\r\n، وخبراء المحتوى، والطلاب كأفراد لعينة التجربة. أ\r\nالمنتج بشكل محدود في مرحلة واحدة من خلال تطبيق مباشر على عينة بلغت ٩٣ طالبًا. أما\r\nالأداة المستخدمة لتقييم مدى الصلاحية من قِبل خبراء الوسائل، وخبراء الم ادة، والطلاب فقد\r\nاستنادا على مقياس ليكيرت الخماس ي.\r\nأسفرت نتائج هذا البحث التطويري عن إنتاج وحدة تعليمية إلكترونية قائمة على\r\nوالتي يمكن استخدامها كبديل لمصادر التعلم الذاتي لطلبة الصف التاسع ،TPACK ا لإطار\r\nبالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال. وقد استنادا عملية التطوير على نموذج\r\nالذي اشتمل على تحليل المنهج والمادة العلمية، وتحليل الوسائل التعليمية، وتصميم ADDIE\r\nثم تنفيذها في تجربة ميدانية محدودة ،TPACK الوحدة التعليمية، وتطويرها وفق ا لإطار\r\nشملت ٩٣ إلى مرحلة التقويم من خلال تحكيم الخبراء واستقصاء استجابات\r\nً\r\nطالبًا، وصولا\r\nالطلاب.\r\nوقد أظهرت نتائج تقييم خبير الوسائل أن الوحدة حصلت على متوسط درجات ٤,٧٢\r\nبنسبة صلاحية بلغت ٩٤,٤ ٪، مما يجعلها تندرج ضمن فئة \"صالح جدًا\" و\"ممتاز جدًا\". وفي\r\nالوقت ذاته، لم يوصِ خبراء المادة بأي تعديلات؛ نظرًا لاستيفاء جميع الجوانب معايير الجودة\r\nبمتوسط درجة كاملة بلغت ٥,٠ وبنسبة 1٠٠ ٪ ضمن فئة \"صالح جدًا\" و\"ممتاز جدًا\". أما بناءً\r\n،٪ على استجابات الطلاب، فقد بلغ المتوسط العام للدرجات ٤,٨٦ بنسبة مئوية قدرها ٩٧,٢\r\nوهي نتيجة تقع ضمن فئة \"صالح جدًا\" و\"ممتاز جدًا\" في جميع جوانب التقييم. وبناءً على ذلك،\r\nعلنت هذه الوحدة أن\r\nُ\r\nأ ها صالحة تمامًا للاستخدام في العملية التعليمية\r\n\r\nPenelitian pengembangan ini bertujuan: (1) mengembangkan modul\r\nelektronik Bahasa Arab berbasis TPACK pada maharatul qira’ah siswa kelas IX di\r\nMTsN 1 Kendal. (2) mengetahui kelayakan modul elektronik Bahasa Arab berbasis\r\nTPACK pada maharatul qira’ah siswa kelas IX di MTsN 1 Kendal. (3) mengetahui\r\nrespon siswa terhadap pengembangan modul elektronik Bahasa Arab berbasis\r\nTPACK pada maharatul qira’ah siswa kelas IX di MTsN 1 Kendal.\r\nPenelitian pengembangan ini menggunakan metode Research and\r\nDevelopment (R&D) dan mengacu pada model ADDIE (Analysis, Design,\r\nDevelopment, Implementation, and Evaluation). Metode pengumpulan data pada\r\npenelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket dengan\r\nmelibatkan ahli media, ahli materi dan siswa sebagai subjek uji coba. Uji coba\r\nproduk dilakukan secara terbatas dalam satu tahap uji coba langsung kepada sampel\r\nyang berjumlah 93 siswa. Instrumen yang digunakan untuk menilai kelayakandari\r\nahli media, ahli materi, dan siswa menggunakan skala likert 5.\r\nHasil penelitian pengembangan ini berupa modul pembelajaran elektronik\r\nberbasis TPACK yang dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar mandiri\r\nbagi siswa kelas IX MTsN 1 Kendal. Proses pengembangan menggunakan model\r\nADDIE yang terdiri dari analisis kurikulum dan materi, analisis media\r\npembelajaran, desain modul pembelajaran, pengembangan modul berbasis\r\nTPACK, serta implementasi pada uji coba terbatas yang meibatkan 93 siswa,\r\nhingga evaluasi melalui penilaian ahli dan respon siswa.\r\nHasil penilaian dari ahli media menunjukkan bahwa modul memperoleh\r\nskor rata-rata 4,72 dengan persentase kelayakan 94,4%, sehingga dikategorikan\r\nsebagai sangat layak dan sangat baik. Sementara itu, penilaian dari ahli materi tidak\r\nmerekomendasikan adanya revisi, karena seluruh aspek telah memenuhi standar\r\nkualitas dengan nilai rata-rata sempurna, yaitu 5,0 dan persentase 100% dalam\r\nkategori sangat layak dan sangat baik. Adapun berdasarkan respon siswa, rata-rata\r\nskor keseluruhan 4,86 yang termasuk dalam kategori sangat layak dan persentase\r\nskor 97,2% yang termasuk dalam kategori sangat baik pada semua aspek penilaian.\r\nDengan demikian, modul ini dinyatakan sangat layak digunakan dalam\r\npembelajaran."^^ . "2026-02-11" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104020032"^^ . "Azka Luthfiyatul Kamilah"^^ . "NIM.: 22104020032 Azka Luthfiyatul Kamilah"^^ . . . . . . "تطوير الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة العربية القائمة\r\nلمهارة القراءة لطلبة الصف التاسع TPACK على ا لإطار\r\nبالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال\r\n(TATAWIR AL- WAHDAH AL TA'LIMIYYAH AL-ILIKTRUNIYAH LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH AL-QAIMAH ALA AL-ITAR TPACK LI-MAHARAH AL-QIRAAH LI-TALABAH AL-SAFF AL-TASI BIL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA KENDAL) (Text)"^^ . . . . . "22104020032_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "تطوير الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة العربية القائمة\r\nلمهارة القراءة لطلبة الصف التاسع TPACK على ا لإطار\r\nبالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال\r\n(TATAWIR AL- WAHDAH AL TA'LIMIYYAH AL-ILIKTRUNIYAH LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH AL-QAIMAH ALA AL-ITAR TPACK LI-MAHARAH AL-QIRAAH LI-TALABAH AL-SAFF AL-TASI BIL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA KENDAL) (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #75393 \n\nتطوير الوحدة التعليمية الإلكترونية للغة العربية القائمة \nلمهارة القراءة لطلبة الصف التاسع TPACK على ا لإطار \nبالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى كندال \n(TATAWIR AL- WAHDAH AL TA'LIMIYYAH AL-ILIKTRUNIYAH LIL-LUGHAH AL-ARABIYAH AL-QAIMAH ALA AL-ITAR TPACK LI-MAHARAH AL-QIRAAH LI-TALABAH AL-SAFF AL-TASI BIL-MADRASAH AL-THANAWIYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH AL-ULA KENDAL)\n\n" . "text/html" . . . "371.33 Media Pembelajaran" . .