<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على\r\nتحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في\r\nالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية\r\n٢٠٢٦/٢٠٢٥\r\n(TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025)"^^ . "هذا البحث العلمي إلى الصعوبة التي يواجهها الطلاب في\r\nتذكر وحفظ المفردات, وهو أساسي لتعلم اللغة العربية. يعاني معظم\r\nالطلاب من صعوبة في تذكر المفردات التي تعلموها في الفصل\r\nالدراسي. للتغلب على هذه المشكلة ومواكبة العصر, هناك حاجة\r\nإلى استراتيجية التذكر )المنيمويُك( من خلال ميمراي , والتي من\r\nالمتوقع أن تجعل تعلم اللغة العربية أكثر جاذبية للطلاب. تَدف هذه\r\nالدراسة إلى دَيد مدى تأثير استراتيجية التذكر )المنيمويُك( من\r\nخلال ميمراي على سَين حفظ المفردات العربية بين طلاب الصف\r\nالسادس بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1با تُول.\r\nQuasi-( هذا البحث العلمي نهجا كميا مع طريقة شبه تجريبية\r\nيتكون .)Non-Equivalent( ومجموعات غير متكافئة )Experimental\r\nمجتمع البحث من جميع فصول الصف السادس في المدرسة الابتدائية\r\nالإسلامية الحكومية 1 با تُول. تقنية العينة المستخدمة هي العينة\r\nالقصدية\r\nج الذي يضم 2٥ طالبا والفصل السادس د الذي يضم 2٥ طالبا.\r\nوالاختبار )Pretest( تشمل تقنيات جمع البيانات الاختبار التمهيدي\r\nوالاستبيانات والتوثيق. تم اختبار البيانات )Postest( البعدي\r\nباستخدام اختبارات المتطلبات الاساسية, وهي اختبار الطبيعة\r\nواختبار التجاسُ للبيانات. كا تُ البيانات التي تم الحصول عليها\r\nموزعة بشكل طبيعي, لذلك تم اجراء اختبار الفرضية باستخدام\r\n.)Independent t Test( المستقل t اختبار\r\nأظهرت النتائج أن متوسط درجات الاختبار البعدي لكل من\r\nالمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية كان أعلى من درجات الاختبار\r\nذات الذيلين تبلغ sig المستقل عن قيمة t التمهيدي. أسفر اختبار\r\nوقبول Ho 0.00 , وهي أقل من 0.0٥ , مما يشير إلى رفض )2-tailed(\r\nوبالتالي, كان لاستراتيجية التذكّر )المنيمويُك( من خلال .Ha\r\nميمراي تأثير على سَين مهارات حفظ المفردات العربية.\r\nSkripsi ini dilatarbekangi oleh kesulitan mengingat dan\r\nmenghafal kosakata pada siswa, sedangkan kosakata menjadi dasar\r\ndalam mempelajari bahasa Arab. Kebanyakan siswa terkendala\r\ndalam mengingat kosakata yang telah dipelajari di kelas, maka\r\nuntuk mengatasi masalah dan mengikuti perkembangan zaman\r\ndiperlukan metode mnemonik melalui media memrise yang\r\ndiharapkan menarik dalam pembelajaran bahasa Arab pada siswa.\r\nPenelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi\r\nmnemonik melalui memrise terhadap peningkatan menghafal\r\nkosakata bahasa Arab pada siswa kelas VI MIN 1 Bantul.\r\nSkripsi ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode\r\nQuasi Eksperimental dengan Non-Equivalent. Populasi penelitian\r\nini seluruh kelas VI MIN 1 Bantul. Teknik pengambilan sampel\r\npenelitian yakni dengan teknik purposive sampling dimana kelas\r\nyang dipilih VI C sejumlah 25 siswa dan VI D berjumlah 25 siswa.\r\nTeknik pengumpulan data menggunakan pretest, postets, angket\r\ndan dokmentasi. Data diuji menggunakan uji prasyarat analisis\r\ndengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Data\r\nyang diperoleh berdistribusi normal sehingga dilakukan uji\r\nhipotesis menggunakan uji Independent t Test.\r\nHasil penelitian menunjukkan rata-rata kelas kontrol dan\r\neksperimen pada nilai postest lebih besar daripada nilai pretest. Uji\r\nIndependent t Test diperoleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,00\r\nmenunjukkan <0,05 sehigga dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha\r\nditerima. Sehingga strategi mnemonik melalui memrise\r\nberpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menghafal\r\nkosakata bahasa Arab."^^ . "2026-02-26" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104020077"^^ . "Dwi Aryani"^^ . "NIM.: 22104020077 Dwi Aryani"^^ . . . . . . "تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على\r\nتحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في\r\nالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية\r\n٢٠٢٦/٢٠٢٥\r\n(TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025) (Text)"^^ . . . . . "22104020077_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "تأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على\r\nتحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في\r\nالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية\r\n٢٠٢٦/٢٠٢٥\r\n(TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025) (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #75400 \n\nتأثير استراتيجية التذكر )المنيمونيك( من خلال ميمرايز على \nتحسين حفظ المفردات العربية لدى طلاب الصف السادس في \nالمدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بانت ول في السنة الدراسية \n٢٠٢٦/٢٠٢٥ \n(TA'THIR ISTIRATIJIYAH AT-TADHAKKUR (AL-MINIMONIK) MIN KHILAL MIMRAYZ 'ALA TAHSIN HIFZ AL-MUFRADAT AL-'ARABIYAH LADA TULLAB AS-SAFF AS-SADIS FI AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL-HUKUMIYAH 1 BANTUL FI AS-SANAH AD-DIRASIYAH 2026/2025)\n\n" . "text/html" . . . "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" . .