relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75429/
title: UPAYA GURU PAI MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA MELALUI PROSES PEMBELAJARAN AKTIF, PENDIDIKAN KARAKTER, DAN BIMBINGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 3, DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA
creator: Ukhtia Fajar Hasan, NIM.: 22104010015
subject: 371.1 Guru, Tenaga Pendidik, Tenaga Pengajar
description: Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam  menanamkan nilai-nilai moral dan membentuk karakter religius siswa di  lingkungan sekolah. Namun, di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Sleman,  Yogyakarta masih ditemukan berbagai bentuk degradasi moral siswa, seperti  penggunaan bahasa yang kurang sopan, pengaruh gaya hidup media sosial,  penurunan sikap sopan santun terhadap orang tua dan guru, penggunaan make up  berlebihan ke sekolah, serta kasus konflik antarsiswa dan bullying. Kondisi tersebut  menuntut adanya upaya sistematis dari guru PAI dalam mengatasinya. Maka dari  itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru PAI dalam mengatasi  degradasi moral siswa melalui proses pembelajaran aktif, Pendidikan karakter, dan  bimbingan serta menelusuri hasil dari upaya tersebut.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan  pedagogik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi  dengan subjek guru PAI, siswa kelas IX, guru BK, orang tua, dan warga sekolah.  Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi  data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) upaya guru PAI dalam mengatasi  degradasi moral siswa dilakukan melalui tiga pendekatan yang terintegrasi, yaitu  pembelajaran aktif, pendidikan karakter, dan bimbingan. Pembelajaran aktif  diterapkan melalui ceramah interaktif, diskusi, pembelajaran kooperatif, penugasan  reflektif, serta pemanfaatan e-learning, Quizizz, Google Form, dan video bermuatan  nilai moral. Pendidikan karakter dilakukan melalui pembiasaan keagamaan seperti  membaca doa sebelum dan sesudah belajar, salat ḍuha, serta salat ẓuhur dan ‘aṣr  berjamaah. Bimbingan dilaksanakan melalui Forum Jum’at, Forum Keputrian,  pendekatan personal, serta kolaborasi guru PAI dengan wali kelas, guru BK, dan  orang tua. 2) Hasil dari upaya tersebut memberikan dampak positif terhadap  perkembangan moral siswa, ditandai dengan meningkatnya sikap sopan santun,  tanggung jawab, kebiasaan beribadah, serta partisipasi dan kedisiplinan siswa  dalam pembelajaran PAI.
date: 2026-01-15
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75429/1/22104010015_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75429/2/22104010015_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Ukhtia Fajar Hasan, NIM.: 22104010015  (2026) UPAYA GURU PAI MENGATASI DEGRADASI MORAL SISWA MELALUI PROSES PEMBELAJARAN AKTIF, PENDIDIKAN KARAKTER, DAN BIMBINGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 3, DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.