…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026
type: Thesis
type: Article
abstract: Penggunaan metode pembelajaran Fikih di MTs Negeri 1 Yogyakarta masih tergolong monoton dan kovensional. Hal ini menyebabkan pembelajaran di kelas lebih didominasi oleh guru dan peserta didik menjadi pasif, dan cepat bosan selama pembelajaran. Guru memiliki peran penting dalam terbentuknya pembelajaran yang berkualitas. Pembelajaran yang berkualitas dapat tercapai dengan menerapkan metode dan model pembelajaran active learning untuk mendorong keaktifan peserta didik. Melalui inovasi model Problem Based Learning yang dikombinasikan dengan pendekatan Deep Learning menjadikan pemahaman peserta didik semakin kuat dan mendalam. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning dengan pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar Mata Pelajaran Fikih pada peserta didik kelas VIII MTs Negeri 1 Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Desain penelitian ini berbentuk nonequivalent control group design. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen tes (pretest dan posttest). Instrumen penelitian di validasi oleh ahli atau expert, kemudian di uji validitas dan reliabilitasnya menggunakan aplikasi SPSS 21. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji hipotesis menggunakan uji Mann-Whitney Test dan menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,040 yang berarti lebih kecil dari taraf signifikansi yaitu 0,05. Nilai 0,05 merupakan batas risiko kesalahan yang ditetapkan, dengan hasil uji Mann-Whitney Test sebesar 0,040 yang mana lebih kecil dari 0,05 membuktikan bahwa perbedaan yang peneliti temukan signifikan dan benar-benar disebabkan oleh intervensi model Problem Based Learning dengan pendekatan Deep Learning. Dengan demikian, terdapat pengaruh penggunaan model Problem Based Learning dengan pendekatan Deep Learning terhadap hasil belajar Fikih peserta didik kelas VIII MTs Negeri 1 Yog…
date: 2026-01-08
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has version: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has published: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has document: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
type: Document
has file: 22104010051_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104010051_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104010051 Yasinta Islamaya
type: Person
given name: NIM.: 22104010051
family name: Yasinta Islamaya

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
islightbox thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
ispreview thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
ismedium thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Other)
type: Document
is version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
is volatile version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
issmall thumbnail version of: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75430/
title: HTML Summary of #75430 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2025/2026

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept