TY  - THES
ID  - digilib7544
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7544/
A1  - FAIZAL AKNUR AMIN , NIM. 08480070
Y1  - 2013/01/03/
N2  - FAIZAL AKNUR AMIN. Penerapan Model Quantum Learning untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Sains Kelas IV di MI Darul Huda Kabupaten Sleman
Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru
Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2012.
Latar belakang masalah penelitian ini adalah belum optimalnya hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Sains di kelas IV MI Darul Huda Kabupaten Sleman,
belum terlihatnya siswa yang memahami materi dan motivasi yang besar dalam
meningkatkan hasil belajar Sains, interaksi siswa masih kurang. Maka dari itu perlu
diadakannya penelitian untuk memperbaiki kualitas pembelajaran yaitu dengan
membawa siswa belajar dalam suasana yang lebih nyaman dan menyenangkan. Siswa
akan lebih bebas dalam menemukan berbagai pengalaman baru dalam belajarnya,
sehingga diharapkan dapat tumbuh berbagai kegiatan belajar siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan
model Quantum Learning untuk meningkatkan hasil belajar Sains kelas IV di MI
Darul Huda setelah metode tersebut diterapkan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan
pada pembelajaran Sains di kelas IV MI Darul Huda Kabupaten Sleman. Penelitian
ini bersifat deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dimana
masing-masing siklus terdapat dua kali pertemuan. Adapun urutan kegiatan penelitian
mencakup (1) perencanaa, (2) pelaksanaan, (3) observasi, (4) refleksi. Pengumpulan
data dilakukan dengan metode observasi, metode dokumentasi, metode wawancara,
dan metode tes.
Hasil penelitan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah pelaksanaan
pembelajaran Sains melalui model Quantum Learning mengalami peningkatan.
Peningkatan hasil belajar tersebut ditunjukkan dari hasil perbandingan rata-rata pra
tindakan dengan nilai rata-rata pasca tindakan pada siklus I dan II. Rata-rata nilai
hasil belajar pada pra tindakan sebesar 64, 83. Pada siklus I meningkat menjadi 72,05
dan pada siklus II meningkat menjadi 78,53. Selain itu ketuntasan klasikal juga
mengalami peningkatan 64,71% pada siklus I meningkat menjadi 88,24% pada siklus
II.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Model Quantum Learning


PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING
UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS KELAS IV
DI MI DARUL HUDA KABUPATEN SLEMAN
TAHUN PELAJARAN 2011/2012

AV  - restricted
ER  -