The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA RAKSASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWI TINGKAT TAKHASSUS DI PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Kemampuan berbicara siswi tingkat takhaṣṣuṣ yang masih rendah meskipun telah rutin memperoleh mufrodat baru pada kegiatan muhadatsah, merupakan latar belakang penelitian ini. Analisis awal menunjukkan bahwa kegiatan muhadatsah di PPM MBS Yogyakarta masih berpusat pada guru dan tidak adanya media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan untuk menstimulasi kemampuan berbicara siswi. Berdasarkan kebutuhan tersebut, peneliti bertujuan untuk: 1) menganalisis kebutuhan dan permasalahn kemampuan berbicara bahasa arab pada siswi tingkat takhaṣṣuṣ 2) mengembangkan media ular tangga raksasa berbasis gamifikasi yang efektif terhadap kemampuan berbicara bahasa arab siswi tingkat takhaṣṣuṣ 3) dan mengetahui efektifitasnya terhadap kemampuan berbicara siswi tingkat takhasus di PPM MBS Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Teknik pengumpulan data penilitian ini mengguanakan observasi, wawancara, angket/kuesioner, tes dan dokumentasi. Analisis data kebutuhan menggunakan gabungan teknik kualitatif pada deskripsi analisis dan kuantitatif pada pengolahan data berupa angka. Pengujian efektifitas media menggunakan desain one-group pretest-posttest dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media ular tangga raksasa berbasis gamifikasi ini efektif untuk digunakan. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata meningkat secara signifikan dari angka 57,14 pada pre-test menjadi angka 84,42 pada post-tes. Pada Uji Paired Sample T-Test, kedua skor tersebut terdapat perbedaan secara signifikan secara statistik (two-sided) yaitu <0,001. Skor rata-rata tes N-Gain yang diperoleh adalah sebesar 0,6522 termasuk dalam kategori efektivitas sedang. Meskipun demikian, hasil ini tetap menunjukkan bahwa media ular tangga raksasa berbasis gamifikasi secara signifikan dan positif efektif meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab pada siswi tingkat takhaṣṣuṣ.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA RAKSASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWI TINGKAT TAKHASSUS DI PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026 (Text)
PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA RAKSASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWI TINGKAT TAKHASSUS DI PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026 (Other)
HTML Summary of #75568 PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA RAKSASA BERBASIS GAMIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA ARAB SISWI TINGKAT TAKHASSUS DI PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH BOARDING SCHOOL YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2025/2026