…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
type: Thesis
type: Article
abstract: Perkembangan global menimbulkan tantangan bagi lembaga PAUD, dalam menyediakan pendidikan berkualitas. Pendidikan berwawasan global sejak dini penting untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21, namun harus tetap mengacu pada kurikulum nasional yang terintegrasi dengan nilai internasional dan standar kualitas yang jelas. Keberhasilan integrasi kurikulum didukung oleh perencanaan, standar pembelajaran, kemitraan dengan orang tua, dan pengelolaan sumber daya yang efektif. Tujuan penelitian ini mengidentifikasi komponen kurikulum nasional dan internasional yang diintegrasikan, menguraikan proses implementasinya, serta menjelaskan dampaknya terhadap peningkatan kualitas pembelajaran anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Subjek penelitian terdiri kepala sekolah 2 orang, bagian akademik 1 orang, wakil kurikulum 1 orang, guru 5 orang, orang tua 2 orang dan masyarakat 2 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, komponen kurikulum nasional dan internasional diintegrasikan melalui perencanaan sarana dan prasarana, layanan kesehatan, pemberian makanan tambahan, kesejahteraan, dan perlindungan anak. Kedua, implementasi dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran sesuai kebutuhan anak. TK Cipta Kreatif Bangsa (CKB) menerapkan Kurikulum Merdeka, kurikulum Australia Early Years Learning Framework (EYLF), dan Montessori, sedangkan TK Global Islamic School (GIS) 3 menerapkan Kurikulum Nasional Plus Islami dan pendekatan bilingual, serta penilaian yang relevan. Ketiga, Dampak implementasi integrasi kurikulum nasional dan internasional sangat positif terhadap perkembangan anak pada aspek agama-moral, bahasa, kognitif, matematik…
date: 2025-12-18
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Text)
has version: IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Text)
has published: IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Text)
subject: 372.21 Pendidikan Pra Sekolah/Pendidikan Anak Usia Dini

IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Text)
type: Document
has file: 23204032001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 23204032001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 23204032001 Rahma Sari
type: Person
given name: NIM.: 23204032001
family name: Rahma Sari

HTML Summary of #75609 IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
format: text/html
primary topic: IMPLEMENTASI INTEGRASI KURIKULUM NASIONAL DAN INTERNASIONAL DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI

372.21 Pendidikan Pra Sekolah/Pendidikan Anak Usia Dini
type: Concept