The repository administrator has not yet configured an RDF license.
HUBUNGAN LITERASI KESEHATAN MENTAL DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DI KALANGAN MAHASISWA: EFEK MODERASI DUKUNGAN SOSIAL
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara literasi kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis, serta menguji peran moderasi dukungan sosial di kalangan mahasiswa UIN Sunan Kalijaga. Penelitian ini didorong oleh meningkatnya prevalensi masalah kesehatan mental di kalangan mahasiswa perguruan tinggi, yang dapat berdampak negatif pada kesejahteraan psikologis mereka. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan melibatkan 244 responden. Alat ukur yang digunakan meliputi Skala Literasi Kesehatan Mental (MHLS), versi singkat Skala Kesejahteraan Psikologis, dan Skala Dukungan Sosial Multidimensi (MSPSS), yang semuanya menunjukkan validitas dan reliabilitas yang memadai. Data dianalisis menggunakan Analisis Regresi Moderat (MRA) dengan teknik bootstrapping sebanyak 5.000 resampling. Hasil menunjukkan koefisien korelasi berganda (R) sebesar 0.261 dan nilai R² sebesar 0.068, menunjukkan bahwa literasi kesehatan mental, dukungan sosial, dan interaksinya hanya menjelaskan 6,8% varians dalam kesejahteraan psikologis, sementara 93,2% sisanya dijelaskan oleh faktor-faktor lain di luar model penelitian. Nilai R² yang disesuaikan sebesar 0,056 menunjukkan bahwa daya penjelas model relatif kecil, meskipun secara statistik signifikan. Uji F menghasilkan nilai 5,830 dengan tingkat signifikansi 0,001 (p < 0,05), menunjukkan bahwa model regresi dapat diterima. Uji hipotesis menunjukkan bahwa literasi kesehatan mental tidak memiliki efek langsung terhadap kesejahteraan psikologis, sedangkan dukungan sosial memiliki efek positif dan signifikan. Namun, dukungan sosial tidak memoderasi hubungan antara literasi kesehatan mental dan kesejahteraan psikologis. Efek yang tidak signifikan dari literasi kesehatan mental mungkin disebabkan oleh homogenitas tingkat literasi responden dan perannya yang tidak langsung dalam mempengaruhi sifat multidimensional kesejahteraan psikologis. Selain itu, ketidakhadiran efek moderasi dukungan sosial dapat dijelaskan oleh perbedaan mekanisme konstruk, di mana dukungan sosial beroperasi terutama pada tingkat emosional dan instrumental yang umum, sedangkan literasi kesehatan mental bersifat kognitif. Temuan ini menyoroti pentingnya dukungan sosial dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis mahasiswa, sementara literasi kesehatan mental tetap relevan meskipun tidak memberikan kontribusi langsung dalam konteks studi ini.
PASCASARJANA, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
HUBUNGAN LITERASI KESEHATAN MENTAL DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DI KALANGAN MAHASISWA: EFEK MODERASI DUKUNGAN SOSIAL (Text)
HTML Summary of #75615 HUBUNGAN LITERASI KESEHATAN MENTAL DENGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DI KALANGAN MAHASISWA: EFEK MODERASI DUKUNGAN SOSIAL
158.3 Psikologi Konseling, Penyuluhan, Bimbingan Konseling