…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75631

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75631
type: Thesis
type: Article
title: تحليل علم النفس اللغوي لنطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية: دراسة حالة في معهد روضة الناشئين الصديقية رمبانغ (TAHLIL ILM AL-NAFS AL-LUGHAWI LI-NUTQ AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA AL-TULLAB DHAWI AL-I'AQAH AL-DHAHNIYAH: DIRASAH HALAH FI MAHAD RAUDLATUN NASYIIN ASH SHIDIQIYAH REMBANG)
abstract: يُظهر الخطاب حول اكتساب اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية أنه ما زال يهيمن عليه البحث الفونولوجي و علم النفس اللغوي في إطار التعليم الرسمي، بينما الدراسات لم تتناول بعمق دور الأنشطة الروحية في المعاه د الإسلامية الشاملة كوسيلة لاكتساب اللغة. إن الظاهرة التي ظهرت في معهد رَوضة الناشئين الصديقية رمبان غ تكشف عن ديناميات فريدة تتحدى الافتراضات التربوية التقليدية. تهدف هذه الدراسة إلى وصف خصائص نطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية، وتحليل العوامل النفسية اللغوية المؤثرة في النطق، وبيان دور الأنشطة الروحية كوسيلة لاكتساب اللغة العربية . تستخدم هذه الدراسة منهجاً وصفياً نوعياً بأسلوب دراسة الحالة. وقد اختيرت دراسة الحالة لعرض التفاعل بين العوامل النفسية اللغوية والأنشطة الروحية وبيئة المعه د بصورة دقيقة، مما يؤدي وصفاً شاملا لتحليل علم النفسي اللغوي لنطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية. تم تحليل البيانات وفق نموذج ميلز وهوبرمان، كما استُخدم نظرية ليفلت لتحليل عمليات التصور والصياغة والتلفظ في نطق الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية . أظهرت النتائج أن الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية أسهل عليهم نطق الألفاظ القصيرة والمألوفة، خصوصًا في السياق الجماعي والإيقاعي. أما الصعوبات الرئيسة فكانت في الحروف الحلقية وبعض الأصوات الاحتكاكية. وتتسم هذه الصعوبات.وتتأثر عملية النطق بعوامل نفسية‑لغوية منها محدودية الذاكرة العاملة، والدعم الاجتماعي، والعاطفة الدينية، والدافع الروحي.كما أن الأنشطة الروحية تعمل كوسيلة لاكتساب غير رسمي من خلال التكرار، والمحاكاة، والجماعية . وقد أفرزت الدراسة مفهوم "النطق الجماعي‑الوجداني" و"التعلم التعويضي الوجداني ‑الروحي"، الذي يوسع مجال علم النفس اللغوي بإدخال الروحانية كعنصر داخلي في إنتاج الكلام (Diskursus pemerolehan bahasa Arab pada anak dengan difabel intelektual selama ini masih didominasi oleh kajian fonologis dan psikolinguistik dalam pendidikan formal. Namun, belum menyoroti peran aktivitas spiritual di pesantren inklusif sebagai sarana pemerolehan bahasa. Fenomena yang muncul di Pondok Pesantren Raudlatun Nasyiin Ash-Shidiqiyah Rembang menunjukkan adanya dinamika yang menantang asumsi pedagogis konvensional. Dengan demikian p…
date: 2026-02-12
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046981
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046981
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046981
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046982
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046982
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046982
subject: 492.77 Pendidikan Bahasa Arab

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046981
type: Document
label: تحليل علم النفس اللغوي لنطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية: دراسة حالة في معهد روضة الناشئين الصديقية رمبانغ (TAHLIL ILM AL-NAFS AL-LUGHAWI LI-NUTQ AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA AL-TULLAB DHAWI AL-I'AQAH AL-DHAHNIYAH: DIRASAH HALAH FI MAHAD RAUDLATUN NASYIIN ASH SHIDIQIYAH REMBANG) (Text)
has file: 22104020064_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104020064_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1046982
type: Document
label: تحليل علم النفس اللغوي لنطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية: دراسة حالة في معهد روضة الناشئين الصديقية رمبانغ (TAHLIL ILM AL-NAFS AL-LUGHAWI LI-NUTQ AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA AL-TULLAB DHAWI AL-I'AQAH AL-DHAHNIYAH: DIRASAH HALAH FI MAHAD RAUDLATUN NASYIIN ASH SHIDIQIYAH REMBANG) (Text)

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104020064 Nihayatus Sa`adah
type: Person
given name: NIM.: 22104020064
family name: Nihayatus Sa`adah

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75631/
title: HTML Summary of #75631 تحليل علم النفس اللغوي لنطق اللغة العربية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية: دراسة حالة في معهد روضة الناشئين الصديقية رمبانغ (TAHLIL ILM AL-NAFS AL-LUGHAWI LI-NUTQ AL-LUGHAH AL-ARABIYAH LADA AL-TULLAB DHAWI AL-I'AQAH AL-DHAHNIYAH: DIRASAH HALAH FI MAHAD RAUDLATUN NASYIIN ASH SHIDIQIYAH REMBANG)
format: text/html
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75631

492.77 Pendidikan Bahasa Arab
type: Concept