The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENGUASAAN ILMU TAJWID SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIZ DAARUL FIRDAUS YOGYAKARTA
Kegiatan menghafal Al-Qur’an merupakan salah satu bentuk aktivitas pembelajaran yang melibatkan proses pengulangan (repetisi) dan konsentrasi yang tinggi, sehingga berpotensi memengaruhi kemampuan kognitif santri dalam memahami materi pembelajaran keagamaan, khususnya penguasaan ilmu tajwid. Dalam praktik pendidikan di pesantren, menghafal Al-Qur’an tidak hanya bertujuan untuk mengingat lafaz ayat Al-Qur’an, tetapi juga berkaitan dengan ketepatan bacaan yang sesuai dengan kaidah-kaidah tajwid. Di Pondok Pesantren Tahfiz Daarul Firdaus Yogyakarta, kegiatan tahfiz menjadi program utama pembinaan santri, namun pelaksanaan pembelajaran tajwid menunjukkan variasi, di mana sebagian santri memperoleh pembelajaran tajwid secara intensif dan sebagian lainnya hanya menerima pembelajaran pada teoritis. Kondisi tersebut berdampak pada perbedaan tingkat penguasaan ilmu tajwid santri dalam membaca Al-Qur’an. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh menghafal Al-Qur’an terhadap penguasaan ilmu tajwid santri di Pondok Pesantren Tahfiz Daarul Firdaus Yogyakarta, serta untuk mengetahui besarnya pengaruh menghafal Al-Qur’an terhadap penguasaan ilmu tajwid santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto dan bersifat analisis data statistik. Subjek penelitian terdiri dari 40 santri Pondok Pesantren Tahfiz Daarul Firdaus Yogyakarta dengan rentang usia 15-25 tahun. Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif, uji prasyarat analisis, analisis koefisien determinasi dan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menghafal Al-Qur’an berpengaruh terhadap penguasaan ilmu tajwid santri. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji regresi dengan nilai thitung sebesar 5,129 yang lebih besar daripada ttabel sebesar 2,024 pada taraf signifikan 0,05. Selain itu, berdasarkan hasil analisis koefisien determinasi diperoleh nilai R Square sebesar 0,409, yang mengindikasikan bahwa variabel menghafal Al-Qur’an memberikan kontribusi sebesar 40,9% terhadap variasi penguasaan ilmu tajwid santri, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENGUASAAN ILMU TAJWID SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIZ DAARUL FIRDAUS YOGYAKARTA (Text)
HTML Summary of #75647 PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PENGUASAAN ILMU TAJWID SANTRI DI PONDOK PESANTREN TAHFIZ DAARUL FIRDAUS YOGYAKARTA
297.77 Pendidikan Agama Islam (Sekolah Islam, Pondok Pesantren, TPA, TPQ)