eprintid: 75703
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/57/03
datestamp: 2026-03-06 08:18:07
lastmod: 2026-03-06 08:18:07
status_changed: 2026-03-06 08:18:07
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Sofwatun Nida, NIM.: 23204012014
title: CYBERGOGY PADA PERGURUAN TINGGI ISLAM: INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM MELALUI INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: pen_pt
divisions: pend_ag
full_text_status: restricted
keywords: cybergogy; nilai-nilai agama Islam; inovasi pembelajaran; karakter keislaman
note: Dr. Adhi Setiyawan, M.Pd.
abstract: Transformasi digital dalam pendidikan tinggi Islam
menjadi fenomena penting di era Revolusi Industri 5.0,
khususnya dalam upaya menghadirkan model pembelajaran yang
adaptif, humanis, dan berkarakter. Universitas Nahdlatul Ulama
(UNU) Yogyakarta merupakan salah satu perguruan tinggi yang
secara progresif mengembangkan ekosistem pembelajaran
berbasis teknologi melalui penerapan pendekatan Cybergogy.
Pendekatan ini mengintegrasikan unsur pedagogi, andragogi, dan
heutagogi untuk membentuk pengalaman belajar yang tidak
hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga aspek emosional,
sosial, dan spiritual mahasiswa. Penelitian ini penting dilakukan
untuk melihat bagaimana inovasi pembelajaran berbasis
teknologi dapat menginternalisasikan nilai-nilai Pendidikan
Agama Islam (PAI) sekaligus membentuk karakter keislaman
mahasiswa di tengah perubahan sistem pendidikan yang semakin
digital.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
pendekatan deskriptif-interpretatif dan fenomenologi. Subjek
dipilih melalui purposive sampling, melibatkan dosen PAI dan
mahasiswa UNU Yogyakarta. Data dikumpulkan melalui
observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis LMS Edlink
dan SIUNU. Proses analisis diperkuat dengan NVivo untuk
melakukan coding dan visualisasi tema. Data kemudian direduksi,
disajikan, dan diverifikasi, dengan keabsahan dijaga melalui
triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan
aspek pembelajaran cybergogy di UNU Yogyakarta telah berjalan
melalui penguatan keterlibatan kognitif, emosional, dan sosial
mahasiswa, yang tercermin dari aktivitas pencarian informasi
digital, refleksi diri, serta kolaborasi dalam ruang belajar daring.
(2) Implementasi Cybergogy sebagai inovasi pembelajaran PAI diwujudkan melalui integrasi teknologi dalam RPS, penggunaan
LMS Edlink, SIUNU, MOOC, Assembler.edu, serta penerapan
metode problem-based learning, inquiry learning, dan
collaborative learning. (3)Transformasi teknologi berkontribusi
signifikan terhadap pembentukan karakter keislaman mahasiswa,
terutama karakter kejujuran, disiplin, kemandirian, tanggung
jawab, berpikir kritis, dan sikap ukhuwah, yang muncul melalui
praktik evaluasi digital, aktivitas reflektif, dan interaksi
kolaboratif di lingkungan pembelajaran berbasis cybergogy.
Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan Cybergogy di
UNU Yogyakarta bukan sekadar digitalisasi pembelajaran, tetapi
merupakan bentuk integrasi holistik antara teknologi dan nilainilai
Islam yang berorientasi pada pembentukan karakter.
date: 2025-12-23
date_type: published
pages: 281
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Sofwatun Nida, NIM.: 23204012014  (2025) CYBERGOGY PADA PERGURUAN TINGGI ISLAM: INTERNALISASI NILAI-NILAI AGAMA ISLAM MELALUI INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DI UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75703/1/23204012014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75703/2/23204012014_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf