eprintid: 7577
rev_number: 29
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/75/77
datestamp: 2013-05-03 14:28:30
lastmod: 2018-08-24 08:52:51
status_changed: 2013-05-03 14:28:30
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI ZURAIDA AZIROH , NIM.  08470042
title: METODE PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
DALAM NOVEL MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH
KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA
DENGAN PENDIDIKAN ISLAM

ispublished: pub
subjects: tykpi
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
abstract: SITI ZURAIDA AZIROH. Metode Pembelajaran Anak Berkebutuhan
Khusus Dalam Novel Moga Bunda Disayang Allah Karya Tere Liye Dan
Relevansinya Dengan Pendidikan Islam”. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah
dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogykarta. 2013.
Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa agama Islam adalah agama
universal, yang mengajarkan kepada umatnya mengenai berbagai aspek
kehidupan. Salah satunya yaitu mewajibkan kepada umat Islam untuk
melaksanakan pendidikan. Setiap manusia dikaruniai potensi fitrah yang wajib
dijaga, dirawat dan dikembangkan secara optimal. Demikian juga dengan anak
yang kurang sempurna fisiknya. Mereka memiliki hak dan kewajiban yang sama
untuk mendapatkan pendidikan, sebab yang membedakan manusia satu dengan
yang lain hanyalah tingkat ketakwaannya.
Sesuai ajaran Islam tersebut, negara Indonesia sebagai negara mayoritas
penduduknya muslim, juga mengamanatkan hak atas pendidikan tidak terkecuali
anak-anak yang menyandang kekurangan fisik sehingga mereka memerlukan
pelayanan pendidikan secara khusus. Media pendidikan sebagai salah satu faktor
yang mempengaruhi keberhasilan perlu diperhatikan dan tidak terpaku pada bukubuku
pelajaran saja, tetapi bisa dikembangkan pada media alternatif lainnya misal
melalui karya sastra atau novel. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah (1)
mengetahui metode pembelajaran anak berkebutuhan khusus dalam novel, (2)
mengetahui relevansi metode pembelajaran anak berkebutuhan khusus dengan
pendidikan Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research).
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan semiotik.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif maka metode yang digunakan untuk
menganalisis data adalah metode analisis isi.
Hasil penelitian ini menemukan metode pembelajaran anak berkebutuhan
khusus dalam novel Moga Bunda Disayang Allah karya TereLiye antara lain: (1)
metode pemberian cerita, (2) metode pembiasaan, (3) metode pemberian
hukuman, (4) metode pemberian nasehat, (5) metode tadoma, (6) metode
pemberian hadiah. Relevansi metode pembelajaran anak berkebutuhan khusus
dalam novel Moga Bunda Disayang Allah karya Tere Liye dan pendidikan Islam
yaitu: tujuan pendidikan yang menjadikan anak menjadi mandiri. Tujuan
pembelajaran dibagi menjadi dua, yakni: tujuan sementara dan tujuan akhir.


date: 2013-02-05
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   SITI ZURAIDA AZIROH , NIM. 08470042  (2013) METODE PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM NOVEL MOGA BUNDA DISAYANG ALLAH KARYA TERE LIYE DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7577/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7577/2/BAB%20II%2C%20III.pdf