The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS SEMIOTIKA FERDINAND DE SAUSSURE TERHADAP PENGGUNAAN GESTUR TUBUH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VI MI GIRILOYO 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pernyataan Teori Ferdinand de Saussure terhadap pembelajaran bahasa arab. Peneliti menemukan kendala dalam setiap pembelajaran bahasa arab yang dimana untuk mempelajari sebuah bahasa asing perlu adanya bantuan dari bahasa non verbal atau gesture tubuh untuk mempercepat pemahaman siswa. Dengan menggunakan bahasa tubuh untuk menyampaikan suatu pesan atau mempresentasikan pembelajaran dapat menjadi mudah dimengerti oleh siswa. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (Case Studies). Dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini siswa kelas VI MI Giriloyo 2 Bantul. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa apa yang di kemukakan oleh Ferdinand de Saussure memiliki kebenaran sesuai data konkrit dilapangan. Data menunjukan keefektifan penggunaan gesture tubuh dapat sangat membantu kegiatan mengajar. Dari beberapa siswa mengalami kemudahan dalam mempelajari bahasa arab karena siswa dapat cepat menangkap suatu makna yang diberikan oleh guru melalui tanda dari suatu gerakan tubuh. Siswa mengerti tanda yang diberikan dan makna apa didalamnya sesuai petanda dan penanda dari seorang guru yang menjelaskan suatu kosa kata bahasa arab.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ANALISIS SEMIOTIKA FERDINAND DE SAUSSURE TERHADAP PENGGUNAAN GESTUR TUBUH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VI MI GIRILOYO 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026 (Text)
HTML Summary of #75794 ANALISIS SEMIOTIKA FERDINAND DE SAUSSURE TERHADAP PENGGUNAAN GESTUR TUBUH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS VI MI GIRILOYO 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2025/2026