eprintid: 7580
rev_number: 29
eprint_status: archive
userid: 71
dir: disk0/00/00/75/80
datestamp: 2013-05-03 14:38:57
lastmod: 2018-08-24 09:10:05
status_changed: 2013-05-03 14:38:57
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: SITI MAIMUNAH , NIM. 08410218
title: PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING
TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)
UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
KELAS VII A MADRASAH TSANAWIYAH IBNUL QOYYIM
PUTRI YOGYAKARTA

ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
abstract: SITI MAIMUNAH. Penerapan Strategi Cooperative Learning Tipe
Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VII A Mts
Ibnul Qoyyim Putri. Yogyakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas
Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2013.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar
siswa kelas VII A Mts Ibnul Qoyyim Putri dengan menggunakan strategi
cooperative learning tipe student teams-achievement divisions (STAD) dalam
pembelajaran SKI. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya motivasi siswa
ketika belajar dikelas, banyak pelajar menganggap belajar adalah aktivitas yang
tidak menyenangkan. Sama halnya dengan pembelajaran SKI Mts Ibnul Qoyyim
Putri, hal ini disebabkan pembelajaran berlangsung secara monoton, dan tidak
melibatkan siswa untuk terlibat aktif. Salah satu upaya untuk meningkatkan
motivasi belajar siswa adalah penerapan strategi Student Teams-Achievement
Divisions (STAD)
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
secara kolaboratif antara guru dengan peneliti, menggunakan desain penelitian
Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa
kelas VII A MTs Ibnul Qoyyim Putri berjumlah 29 anak. Pengumpulan data
dilakukan dengan cara observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis
dilakukan dengan menggunakan analisis kualitatif yang didukung dengan data
kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi belajar siswa dalam
pembelajaran SKI sebelum menggunakan strategi cooperative learning tipe
student teams-achievement divisions (STAD) tergolong rendah dikarenakan
pembelajaran yang monoton, kurang menarik, suara guru yang lembut dan kurang
tegas, dan siswa tidak dilibatkan secara aktif dalam pembelajaran. (2) Pelaksanaan
pembelajaran dengan menggunakan strategi cooperative learning tipe student
teams-achievement divisions (STAD) dalam pembelajaran SKI berjalan dengan
baik, hal ini ditunjukkan dengan keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran. (3)
Ada peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII A Mts Ibnul Qoyyim Putri
dalam pembelajaran SKI setelah dilakukan tindakan dengan menggunakan strategi
cooperative learning tipe student teams-achievement divisions (STAD).


date: 2013-01-30
date_type: published
institution: UIN SUNAN KALIJAGA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
citation:   SITI MAIMUNAH , NIM. 08410218  (2013) PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII A MADRASAH TSANAWIYAH IBNUL QOYYIM PUTRI YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7580/1/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7580/2/BAB%20II%2C%20III.pdf