…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS
type: Thesis
type: Article
abstract: Pembelajaran kimia sering dihadapkan pada permasalahan kompleksitas konsep yang bersifat abstrak, sehingga menyulitkan peserta didik dalam membangun pemahaman konseptual yang utuh. Kondisi ini semakin diperkuat oleh keterbatasan guru dalam mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik secara mendalam, khususnya terkait keterpaduan representasi makroskopik, submikroskopik, dan simbolik. Salah satu materi kimia yang menuntut kemampuan multipel representasi secara optimal adalah sel elektrolisis, karena konsepnya melibatkan proses yang tidak dapat diamati secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi instrumen tes diagnostik berbasis Predict-Observe-Explain (POE) untuk menganalisis kemampuan multipel representasi kimia peserta didik pada materi sel elektrolisis. Model pengembangan yang digunakan adalah Tessmer Formative Evaluation melalui tahap preliminary, self-evaluation, prototyping (expert review, one-to-one, small group), dan field test. Subjek penelitian melibatkan 50 peserta didik kelas XII salah satu SMA/MA di Yogyakarta dengan kemampuan kognitif beragam. Hasil validasi menunjukkan nilai Content Validity Index (CVI) dan Content Validity Ratio (CVR) sebesar 1.00, menandakan validitas isi sangat tinggi. Analisis reliabilitas menggunakan model Rasch menghasilkan Cronbach’s Alpha 0.93, Person Reliability 0.88, dan Item Reliability 0.87, yang menunjukkan konsistensi internal sangat baik. Distribusi kemampuan peserta didik berada pada kategori tinggi (18%) mampu mengintegrasikan ketiga representasi secara konsisten, sedang (48%) dapat menghubungkan sebagian besar representasi dengan baik, dan rendah (34%) masih belum bisa mengintegrasikan ketiga level representasi. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa instrumen POE efektif sebagai alat diagnostik yang tidak hanya mengukur penguasaan konsep, tetapi juga menilai keterpaduan representasi kimia secara komprehensif serta memperkuat peran asesmen diagnostik berbasis representasi ganda dalam …
date: 2026-02-03
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS (Text)
has version: PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS (Text)
has published: PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS (Text)
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS (Text)
type: Document
has file: 22104060042_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22104060042_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22104060042 Yusri Hajjo Dwipa
type: Person
given name: NIM.: 22104060042
family name: Yusri Hajjo Dwipa

HTML Summary of #75820 PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS
format: text/html
primary topic: PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENGANALISIS KEMAMPUAN MULTIPEL REPRESENTASI KIMIA PESERTA DIDIK PADA MATERI SEL ELEKTROLISIS

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept