<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS III SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI"^^ . "Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan penting yang perlu\r\ndikembangkan pada siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran\r\nPendidikan Pancasila. Pengembangan kemampuan ini melalui pembelajaran\r\nbermakna diharapkan membantu siswa memahami permasalahan, mengaitkan\r\nmateri dengan kehidupan sehari-hari, serta menumbuhkan sikap dan pola pikir\r\nsesuai nilai-nilai pancasila. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran\r\ninovatif dan kontekstual salah satunya yaitu model Problem Based Learning (PBL)\r\nberbantuan media Wordwall. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengungkapkan\r\nefektif atau tidak dan seberapa besar efektifnya penerapan model Problem Based\r\nLearning (PBL) berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis\r\nsiswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD Muhammadiyah\r\nSokonandi.\r\nMetode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain\r\nnon equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas\r\nIII SD Muhammadiyah Sokonandi yang berjumlah 186 siswa. Pengambilan sampel\r\ndilakukan melalui teknik purposive sampling karena teknik pengambilan sampel\r\nberdasarkan pertimbangan atau kriteria tertentu yang ditetapkan oleh peneliti. Maka\r\ndiperoleh kelas III F sebagai kelas eksperimen dan III B sebagai kelas kontrol.\r\nTeknik pengumpulan data menggunakan soal tes kemampuan berpikir kritis dan\r\nobservasi keterlaksanaan yang telah divalidasi. Data yang telah terkumpul di uji\r\nmenggunakan uji prasyarat analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas.\r\nKarena data yang diperoleh terdistribusi normal dan homogen maka menggunakan\r\nuji hipotesis dengan uji Independent Sample T-Test, selanjutnya melakukan uji\r\nefektivitas dengan melakukan uji N-gain dan menghitung persentase kenaikan.\r\nHasil penelitian mengungkapkan bahwa model Problem Based Learning\r\n(PBL) berbantuan media Wordwall efektif terhadap kemampuan berpikir kritis\r\nsiswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD Muhammadiyah\r\nSokonandi. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Independent Sampel T-test dengan\r\nhasil signifikansi 0,034 < 0,05 H0 yaitu ditolak dan Ha diterima. Selain itu, hasil Ngain\r\nmenunjukkan nilai kelas eksperimen 0,4652 lebih besar daripada kelas kontrol\r\n0,2749 maka diperoleh efektivitas presentase kenaikan sebesar 26,7%. Dengan\r\ndemikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL)\r\nberbantuan media wordwall efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan\r\nberpikir kritis khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas III SD."^^ . "2026-02-24" . . . . "UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . "FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA"^^ . . . . . . . . . "NIM.: 22104080063"^^ . "Muthii’atur Rosyidah"^^ . "NIM.: 22104080063 Muthii’atur Rosyidah"^^ . . . . . . "EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS III SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI (Text)"^^ . . . . . "22104080063_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS III SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI (Text)"^^ . . . . "HTML Summary of #75826 \n\nEFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PENDIDIKAN PANCASILA KELAS III SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI\n\n" . "text/html" . . . "371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran" . .