The repository administrator has not yet configured an RDF license.
ANALISIS PEMETAAN MEDIASI ORANG TUA, GAME EDUKASI DIGITAL, DAN LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan signifikan dalam pendidikan anak usia dini dengan meningkatnya penggunaan media digital dan game edukasi dalam proses pembelajaran. Kondisi ini menempatkan mediasi orang tua dan literasi digital sebagai komponen penting dalam membentuk pengalaman belajar anak yang aman dan bermakna. Kajian ilmiah yang mengintegrasikan mediasi orang tua, game edukasi digital, dan literasi digital dalam satu kerangka pendidikan anak usia dini masih bersifat terfragmentasi. sehingga pemahaman komprehensif mengenai keterkaitan ketiga konsep tersebut belum terbentuk secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tema-tema utama dominan, menganalisis tren dan perkembangan penelitian, serta mengkaji hubungan konseptual antara mediasi orang tua, game edukasi digital, dan literasi digital dalam konteks pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dan analisis bibliometrik. Data diperoleh dari basis data Scopus yang dipublikasikan dalam rentang waktu yang tidak ditentukan, menggunakan kata kunci “parental mediation,” “digital educational games,” dan “digital literacy”. Sebanyak 205 artikel jurnal berbahasa inggris dianalisis menggunakan perangkat biblioshiny untuk memetakan tren publikasi, sumber dan penulis paling relevan, struktur pengetahuan, jaringan kolaborasi, serta evolusi tematik berdasarkan kata kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mediasi orang tua merupakan tema paling dominan dalam publikasi ilmiah dan berfungsi sebagai tema konseptual yang menghubungkan penggunaan media digital, pengembangan literasi digital, dan praktik pembelajaran berbasis game edukasi digital. Jumlah publikasi mengalami peningkatan signifikan dalam satu dekade terakhir, terutama pada periode pascapandemi COVID-19. Keterkaitan antara game edukasi digital dan literasi digital dengan praktik mediasi orang tua masih relatif lemah dan belum terintegrasi secara konseptual. Distribusi publikasi penelitian ini masih didominasi negaranegara maju, sementara penelitian yang secara spesifik berfokus pada konteks pendidikan anak usia dini masih relatif terbatas. Temuan ini memberikan kontribusi konseptual berupa pemetaan struktur pengetahuan dan mengidentifikasi arah pengembangan riset integratif yang relevan bagi pendidikan anak usia dini di era digital.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
ANALISIS PEMETAAN MEDIASI ORANG TUA, GAME EDUKASI DIGITAL, DAN LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Text)
HTML Summary of #75853 ANALISIS PEMETAAN MEDIASI ORANG TUA, GAME EDUKASI DIGITAL, DAN LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
372.21 Pendidikan Pra Sekolah/Pendidikan Anak Usia Dini