…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75881

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75881
type: Thesis
type: Article
title: فعالية وسائل التعليم القائم على الرسوم المتحركة على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى كارانغنونغكو يوجياكرتا للسنة الدراسية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ (FA'ALIYAH WASA'IL AL-TA'LIM AL-QA'IM 'ALA AL-RUSUM AL-MUTAHARRIKAH 'ALA NATA'IJ TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-THALITH BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL HUDA KARANGNONGKO YOGYAKARTA LI-AL-SANAH AL-DIRASIYAH 2024/2025)
abstract: ا يزال تدريس اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى بكارانغنونغكو يسيطر عليه الأساليب التقليدية المتمحورة حول المعلم، مع استخدام وسائل تعليمية غير متنوعة وغير جذابة. وقد أثر ذلك على انخفاض نتائج التعلم، خاصة في إتقان المفردات. لذلك، يرى الباحث أن هناك حاجة إلى طريقة جديدة، وهي استخدام الوسائط المرئية المتحركة لزيادة اهتمام الطلاب وفهمهم في تعلم اللغة العربية. كان الهدف من هذا البحث هو معرفة ما يلي: ١) وصف الوسائل التعليمية المتحركة المستخدمة وخصائصها في تدريس اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى بكارانغنونغكو، ٢) ما إذا كان استخدام هذه الوسائل فعالاً في تحسين نتائج تعلم طلاب الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى كارانغنونغكو للعام الدراسي ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥، ٣) ما إذا كان هناك فرق كبير في نتائج تعلم اللغة العربية بين الطلاب الذين يستخدمون الوسائل القائمة على الرسوم المتحركة والطلاب الذين لا يستخدمونها. هذا البحث هو نوع من البحوث الكمية بنموذج شبه تجريبي (اختبار قبلي-بعدي). استخدمت تقنيات جمع البيانات الاختبارات والتوثيق. أما تقنيات تحليل البيانات فاستخدمت التحليل الوصفي، واختبار الافتراضات الكلاسيكية، واختبار الفرضيات باستخدام برنامج SPSS الإصدار ٢٣ لنظام ويندوز. بناءً على نتائج تحليل البيانات، يتبين وجود فرق كبير في نتائج التعلم بين الطلاب الذين استخدموا الوسائل القائمة على الرسوم المتحركة والطلاب الذين لم يستخدموها. في المجال المعرفي، حصلت المجموعة التجريبية على تصنيف "جيد" بمتوسط ٤٧.١٥ في الاختبار القبلي و ٨٠.٦٥ في الاختبار البعدي، بينما حصلت المجموعة الضابطة على تصنيف "جيد إلى حد ما" بمتوسط ٤٧.٠٩ في الاختبار القبلي و ٦١.٠٩ في الاختبار البعدي. أما نتائج اختبار n-gain النهائي (الاختبار البعدي)، فقد كان متوسط قيمة المجموعة التجريبية ٠.٦٢ بتصنيف "متوسط"، والمجموعة الضابطة ٠.٢٦ بتصنيف "منخفض". وهذا يدل على أن استخدام الوسائل القائمة على الرسوم المتحركة فعال في تحسين نتائج تعلم اللغة العربية لدى الطلاب. بالنسبة لاختبار الشمولية للاختبار النهائي (البعدي)، أظهرت المجموعة التجريبية قيمة $p > 0.05$ بقيمة $0.820 > 0.05$، والمجموعة الضابطة بقيمة $0.387 > 0.05$، مما يعني أن بيانات الاختبار النهائي (البعدي) موزعة بشكل "طبيعي". في اختبار التجانس …
date: 2025-12-22
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047497
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047497
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047497
has document: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047498
has version: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047498
has published: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047498
subject: 371.33 Media Pembelajaran

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047497
type: Document
label: فعالية وسائل التعليم القائم على الرسوم المتحركة على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى كارانغنونغكو يوجياكرتا للسنة الدراسية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ (FA'ALIYAH WASA'IL AL-TA'LIM AL-QA'IM 'ALA AL-RUSUM AL-MUTAHARRIKAH 'ALA NATA'IJ TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-THALITH BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL HUDA KARANGNONGKO YOGYAKARTA LI-AL-SANAH AL-DIRASIYAH 2024/2025) (Text)
has file: 21104020009_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 21104020009_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

http://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/1047498
type: Document
label: فعالية وسائل التعليم القائم على الرسوم المتحركة على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى كارانغنونغكو يوجياكرتا للسنة الدراسية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ (FA'ALIYAH WASA'IL AL-TA'LIM AL-QA'IM 'ALA AL-RUSUM AL-MUTAHARRIKAH 'ALA NATA'IJ TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-THALITH BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL HUDA KARANGNONGKO YOGYAKARTA LI-AL-SANAH AL-DIRASIYAH 2024/2025) (Text)

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 21104020009 Syalwa Windi Arrifqy
type: Person
given name: NIM.: 21104020009
family name: Syalwa Windi Arrifqy

https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75881/
title: HTML Summary of #75881 فعالية وسائل التعليم القائم على الرسوم المتحركة على نتائج تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بالمدرسة الابتدائية الإسلامية الهدى كارانغنونغكو يوجياكرتا للسنة الدراسية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٥ (FA'ALIYAH WASA'IL AL-TA'LIM AL-QA'IM 'ALA AL-RUSUM AL-MUTAHARRIKAH 'ALA NATA'IJ TA'ALLUM AL-LUGHAH AL-'ARABIYAH LI-TULLAB AL-SAFF AL-THALITH BI-AL-MADRASAH AL-IBTIDA'IYAH AL-ISLAMIYAH AL HUDA KARANGNONGKO YOGYAKARTA LI-AL-SANAH AL-DIRASIYAH 2024/2025)
format: text/html
primary topic: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/75881

371.33 Media Pembelajaran
type: Concept