%A NIM.: 22104020013 Anggia Difha Salsabila
%O Nurhapsari P. P., M.Pd.I.
%T تطوير وحدات تعليمية للغة العربية قائمة على محو الأمية الرقمية في المدرسة المتوسطة
الحكومية ١٠ سليمان السنة الدراسية ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦

(TATWIR WAHDAT TA`LIMIYAH LI-AL-LUGHAH AL-`ARABIYAH QA'IMAH `ALA MAHW AL-UMMIYAH AL-RAQMIYAH FI AL-MADRASAH AL-MUTAWASSITAH AL-HUKUMIYAH 10 SLEMAN AL-SANAH AL-DIRASIYAH 2025/2026)
%X يهدف هذا البحث إلى تطوير وتحديد مستوى جدوى وحدات التعلم العربية القائمة على محو الأمية الرقمية لطلاب المدارس الدينية للصف السابع. يستخدم البحث طريقة R&D من خلال تكييف نموذج تطوير Sugiyono الذي يتم حتى مرحلة تجارب المنتجات المحدودة. موضوع التجربة هو طلاب الفصل السابع A & B المدرسة المتوسطة الحكومية ١٠ سليمان للسنة الدراسية ٢٠٢٥ / ٢٠٢٦. تم جمع البيانات من خلال مقابلات وملاحظات واستبيانات، بينما تم تحليل البيانات بشكل كمي ونوعي.

أظهرت نتائج التحقق من الخبراء أن الوحدة كانت ضمن فئة التقييم العملي جدا بتقييم متوسط قدره ٤,٩٢ وخبير وسائط قدره ٤,٨٣، مما أدى إلى الحصول على متوسط إجمالي قدره ٤,٨٦. وفي الوقت نفسه، أظهرت نتائج استبيان استجابة الطلاب في التجربة المحدودة نسبة جدوى تبلغ ٩٧,٩٣٪، والتي تم تضمينها ضمن فئة الإمكانية القابلة للتنفيذ للغاية. وجد الطلاب أن الوحدات سهلة الاستخدام، جذابة بصريا، ومفيدة لتعلم العربية بشكل مستقل. لذا، تم إعلان أن الوحدات التي تم تطويرها مناسبة جدا للاستخدام كمواد تعليمية داعمة في تعلم اللغة العربية في المدرسة العربية للصف السابع.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui tingkat
kelayakan modul pembelajaran Bahasa Arab berbasis literasi digital bagi siswa kelas
VII madrasah. Penelitian menggunakan metode RND dengan mengadaptasi model
pengembangan Sugiyono yang dilaksanakan hingga tahap uji coba produk terbatas.
Subjek uji coba adalah siswa kelas VII A & B MTsN 10 Sleman tahun ajaran
2025/2026. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket,
sedangkan analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa modul berada pada kategori sangat layak
dengan rata-rata penilaian ahli materi sebesar 4,92 dan ahli media sebesar 4,83
sehingga diperoleh rata-rata keseluruhan 4,86. Sementara itu, hasil angket respon siswa
pada uji coba terbatas menunjukkan persentase kelayakan sebesar 97,93% yang
termasuk dalam kategori sangat layak. Siswa menilai modul mudah digunakan,
menarik secara visual, serta membantu pembelajaran Bahasa Arab secara mandiri.
Dengan demikian, modul yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan
sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran Bahasa Arab kelas VII madrasah.
%K وحدات التعلم، محو الأمية الرقمية، العربية، البحث والتطوير
Modul Pembelajaran, Literasi Digital, Bahasa Arab, Penelitian Dan
Pengembangan
%D 2026
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib75884