%0 Thesis
%9 Skripsi
%A KISWATUN KHASANAH , NIM. 08420174
%B FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2013
%F digilib:7591
%I UIN SUNAN KALIJAGA
%T EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MUFRODAT DALAM PENINGKATAN  KEMAMPUAN KALAM (EKSPRESI LISAN) SANTRI PUTRI KELAS  MUBTADI’ PONDOK PESANTREN DARUL AMANAH SUKOREJO  KENDAL TAHUN AJARAN 2012/2013  
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7591/
%X Kiswatun Khasanah, EfektifitasPembelajaran Mufrodat dalam peningkatan  Kemampuan Kalam (Ekpresi Lisan) Santri Putri Kelas Mubtadi’ Pondok  Pesantren Darul Amanah Sukorejo Kendal Tahun Ajaran 2012/2013: Fakultas  Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga 2012.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis secara  kritis tentang kegiatan pembelajaran mufrodat di Pondok Pesantren Darul  Amanah serta kendala-kendala yang dihadapi. Hasil penelitian ini diharapkan  akan dapat dipergunakan untuk menyempurnakan adanya kegiatan pembelajaran  mufrodat dalam peningkatan kemampuan kalam (Ekspresi Lisan) santri di Pondok  Pesantren Darul Amanah.  Penelitian ini mengambil latar belakang Pondok Pesantren Darul Amanah  Sukorejo Kendal. Pengumpulan data dilakukan dengan pengamatan, wawancara  mendalam, menyebar angket, dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul dari  hasil penelitian ini akan dianalisa dengan menggunakan dua macam analisa data  yaitu analisa data kualitatif dan analisa kuantitatif. Analisa data dilakukan dengan  memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna  itulah dapat ditarik kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan : (1) dalam pembelajaran mufrodat di  Pondok Pesantren Darul Amanah pembimbing/Ustadzah menggunakan metode  Langsung, metode Mim-mem dan metode Oral. (2)proses belajar mengajar  mufrodat menggunakan tehnik mendengarkan kata, mengucapkan kata,  mendapatkan makna kata, membaca kata, menulis kata, dan membuat kalimat. (3)  pembelajaran Mufrodat dalam peningkatan kemampuan kalam (ekspresi lisan)  dikatakanefektif. Dalam pembelajaran Mufrodat ada beberapa faktor penghambat  yang menyebabkan santri lemah dalam memahami bahasa arab, kebanyakan  kesulitan yang dialami yaitu dari segi transliterasi, dan memahami bacaan.