@mastersthesis{digilib76071,
           month = {December},
           title = {PENGEMBANGAN BUKU BARBARA (BELAJAR BAHASA ARAB) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NAHWU TERSTRUKTUR UNTUK SANTRI TINGKAT MENENGAH DI PONDOK PESANTREN BLATER GAPURO KABUPATEN SEMARANG},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 23204022014 Firmansyah Jihad},
            year = {2025},
            note = {Prof. Dr. H. Maksudin, M.Ag.},
        keywords = {buku saku; media pembelajaran; Na{\d h}wu; Model ADDIE; cognitive load
theory.},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/76071/},
        abstract = {Pembelajaran Na{\d h}wu di Pondok Pesantren Blater Gapuro menghadapi kendala fundamental akibat karakteristik materi kitab klasik (Al-Jur{\=u}myyah) yang abstrak dan padat, serta latar belakang pendidikan santri yang heterogen (lulusan SD non-pesantren). Hal ini menyebabkan beban kognitif berlebih dan rendahnya hasil belajar santri. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan prosedur pengembangan Buku Saku BARBARA, (2) mengetahui tingkat kelayakan produk, dan (3) menguji efektivitas produk dalam meningkatkan pemahaman Na{\d h}wu santri. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba lapangan adalah 29 santri Safir Tsani D yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, angket kebutuhan, lembar validasi ahli, dan tes hasil belajar (pre-test dan posttest). Analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase untuk kelayakan dan uji statistik Paired Sample T-Test serta N-Gain Score untuk efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Produk yang dihasilkan berupa buku saku berukuran A6 yang mengintegrasikan strategi Chunking, tata letak Two-Page Spread, dan Syntactic Color Coding untuk memvisualisasikan kaidah Na{\d h}wu. (2) Produk dinyatakan "Sangat Layak" digunakan berdasarkan validasi ahli materi (82,5\%), ahli media (91,6\%), dan praktisi (97,5\%). (3) Produk terbukti efektif meningkatkan hasil belajar kognitif santri. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji-t sebesar 0,000 ({\ensuremath{<}} 0,05) dan peningkatan rata-rata nilai dari 55,17 menjadi 71,55. Skor N-Gain diperoleh sebesar 0,37 (kategori Sedang), serta ketuntasan klasikal meningkat dari 13,8\% menjadi 65,5\%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Buku Saku BARBARA efektif mereduksi kesulitan belajar santri dan layak dijadikan media penunjang pembelajaran Na{\d h}wu di pesantren.}
}