The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENINGKATAN BEHAVIORAL ENGAGEMENT SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS IIIE SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI
Pembelajaran Matematika di kelas IIIE menunjukkan rendahnya behavioral engagement siswa, yang ditandai rendahnya keaktifan dalam bertanya maupun menjawab. Selain itu, banyak siswa yang tidak tepat waktu dalam mengumpulkan tugas. Kondisi ini menunjukkan perlunya penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together. Yang bertujuan agar behavioral engagement siswa meningkat dalam proses pembelajaran Matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh dari : 1) Data keterlaksanaan model pembelajaran NHT pada guru dan siswa dan 2) Data behavioral engagement siswa dalam pembelajaran Matematika. Hasil penelitian tindakan menunjukkan, rata-rata persentase keterlaksanaan NHT pada guru di siklus I yaitu 84%. Dan meningkat pada siklus II manjadi 88%. Dan persentase keterlaksanaan NHT pada siswa di siklus I yaitu 73% dan meningkat pada siklus II menjadi 79%. Sedangkan, hasil penelitian tindakan pada behavioral engagement siswa juga meningkat. Ratarata persentase pada siklus I yaitu 71% dan meningkat pada siklus II menjadi 81%.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
PENINGKATAN BEHAVIORAL ENGAGEMENT SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS IIIE SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI (Text)
HTML Summary of #76092 PENINGKATAN BEHAVIORAL ENGAGEMENT SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI KELAS IIIE SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI
371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran