Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga YogyakartaANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS KHUSUS OLAHRAGA (KKO) PADA MATERI LOGARITMANIM.: 20104040030Arini KamilahauthorPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa Kelas Khusus Olahraga (KKO) ditinjau dari minat belajar, mengetahui perbedaan kemampuan pada setiap tingkat minat belajar, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket minat belajar, tes kemampuan pemahaman konsep logaritma, dan wawancara. Data dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa KKO bervariasi berdasarkan tingkat minat belajar. Siswa dengan minat belajar tinggi mampu memenuhi sebagian besar indikator pemahaman konsep, meliputi kemampuan menyatakan ulang konsep, mengklasifikasikan bentuk logaritma, menerapkan konsep secara algoritmik, memberikan contoh dan bukan contoh, serta menyajikan konsep logaritma dalam berbagai bentuk representasi. Siswa dengan minat belajar sedang memiliki pemahaman konsep yang cukup, namun masih mengalami kesulitan pada beberapa indikator yang menuntut penerapan konsep dan representasi. Sementara itu, siswa dengan minat belajar rendah menunjukkan kemampuan pemahaman konsep yang masih terbatas pada hampir seluruh indikator. Berdasarkan hasil analisis secara mendalam, menunjukkan bahwa faktor yang memengaruhi kemampuan pemahaman konsep tidak hanya dipengaruhi oleh tingkat minat belajar, tetapi juga oleh faktor motivasi intrinsik, kondisi fisik akibat intensitas latihan olahraga, tingkat konsentrasi saat pembelajaran, serta persepsi siswa terhadap tingkat kesulitan metari logaritma. Faktor-faktor tersebut saling berinteraksi dalam memengaruhi kesiapan kognitif dan ketekunan siswa dalam memahami konsep. Dengan demikian, minat belajar berperan sebagai faktor dominan yang berkaitan dengan variasi kemampuan pemahaman konsep logaritma siswa KKO.510.7 Pendidikan Matematika2026-01-30UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA;FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Institutional Repository UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta) is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the deposit button indicates your agreement to these terms.